【个人简介】蒋增生，男，应用心理学专业，本科,6年以上教育康复一线特殊教育教学经验；BCaBA(国际认证副行为分析师)、VBMAPP培训证书、孤独症康复专业技能培训证书。【专业擅长】专长 ：BCaBA国际认证副行为分析师，擅长一线教学、孩子评估、制定针对性教学方案、责老师和家长培训以及课程设计等工作。【相关经验】系统接受过VB-MAPP等ABA相关的培训，能够熟练地应用DTT、NET等教学策略，结合孩子情况，应用ABA原理针对性改善孩子的整体能力。目前多进行一线教学、孩子评估、制定针对性教学方案、老师和家长培训，以及课程设计等工作，在逻辑思维和引导游戏与社交方面有丰富的教学经验和行之有效的教学方法。

【个人简介】陈凡，女，CaBA(国际认证副行为分析师)，本科，5年以上特殊教育经验。取得BCaBA(国际认证副行为分析师)、VBMAPP培训证书、影子老师培训证书、PBS专题培训证书(系统性管理问题行为专题培训)、孤独症康复专业技能培训证书。【专业擅长】专长 ：BCaBA国际认证副行为分析师，小组授课经验丰富，参与设计生动有趣的小组活动，设计机构教学环境，参考模拟园区活动等来帮助幼儿融入幼儿园集体环境、小学环境等。【相关经验】在一线教学长达5年，熟练运用ABA行为原理、DTT、PRT、NET等教学方法，案例积累丰富。小组授课经验丰富,参与设计生动有趣的小组活动，设计机构教学环境，参考模拟园区活动等来帮助幼儿融入幼儿园集体环境、小学环境等。系统学习以及应用VB-MAPP、ABLLS-R等评估教学工具,能够综合评估孩子的问题以及给予干预建议、制定教学计划。目前在东莞子曰中心担任“语言与认知发展课程主管，”主要负责课程管理、老师培训、制定学生的课程教学计划。

【个人简介】沈晓妍，国际认证副行为分析师BCaBA、卫健委康复治疗师资格认证，持有VB-MAPP软件评估师与孤独症康复教育上岗证。毕业于上海中医药大学康复治疗专业，专业通过世界作业治疗师协会WFOT认证。系统学习ABA相关理论，如制定问题行为干预方案与正向行为支持策略等。目前正在进行CLASI全球感觉统合认证培训。【专业擅长】专长 ：BCaBA国际认证副行为分析师，擅长制定问题行为干预方案与正向行为支持策略，熟练掌握VB-MAPP评估工具，以VB评估结果为导向，执行个性化的IEP教学。【相关经验】实习于上海残疾人康复中心作业治疗科，系统进行Peabodv运动发育量表的学习，针对有特殊需要的儿童制定基于作业治疗模式下的康复方案。毕业后持续从事针对特殊需要儿童的ABA康复训练，有面向发育迟缓儿童、孤独症儿童以及问题行为或是情绪障碍儿童的康复教育工作经验。能熟练运用ABA理论帮助儿童塑造正向行为掌握日常常规，通过DTT、NET等循证方法帮助儿童提升认知水平与言语水平。熟练掌握VB-MAPP评估

【个人简介】 张豹，男，毕业于湖北师范大学学前教育及管理专业，十年以上学前儿童和学前特殊儿童教育和康复经验。擅长幼儿教育康复活动的评价和设计，能够灵活使用多种幼儿教育康复活动评价工具，对课程活动方案的制定、优化以及方案实施培训有丰富的临床经验。在课程目标设立、内容选择、评价体系、家园合作、家庭育儿指导以及课堂教学活动等领域深耕细作。【专业擅长】专长 ：普通与特殊儿童的各阶段语言、认知、健康、社会、科学等领域的发展和教学研究。【社会任职】透过一线工作，个人独立打造真正意义上适合中国幼儿全面发展和符合国家人才培养标准的“幼儿园园本课程”。曾在东莞教育局学前教育研究院与国内知名专家团队共同完善优化幼儿园园本课程。

【个人简介】沈林生，男，毕业于广东医科大学，护理学专业，7年以上康复教育一线经验。系统接受过清华大学孤独症康复教育课程、VB-MAPP、PEAK(Level2)等ABA相关的培训并获取证书，目前正在跟美国一线的BCBA-D学习和实践。【专业擅长】专长 ：口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等，应用ABA改善孩子的行为问题和塑造新行为。【相关经验】进入康复教育行业工作的2年内，教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等；逐渐集中于基于ABA的教学，能够熟练地应用DTT、NET、PRT、DOR等教学策略，针对性应用ABA改善孩子的行为问题和塑造新行为。能够熟练地运用VB-MAPP、PEAK(PCA)评估工具有效地甄别孩子的发展水平并制定IEP。坚持学习的同时集中在践行基于斯金纳语言行为理论，Sidman等同关系框架，Iwata功能分析方法指导下的符合汉语文化的特殊儿童全方位康复教育课程的研发。

【个人简介】刘如磊，男，毕业于信阳师范学院，十年教育康复一线经验，在儿童言语语言教育康复领域具备扎实的理论知识和实践技能，在口部运动治疗和口部肌肉定位治疗相结合的技术上有独特见解。【专业擅长】专长 ：口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练【相关经验】通过临床实践及理论学习获得：全国言语治疗教育康复人员相关专业知识和技能认证，口部定位治疗（OPT）一级二级证书，关键反应训练（PRT）一级认证，孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童心理教育量表（C-PEP-3）证书等。

【个人简介】黄翠梅，女，韶关市第一人民医院，儿童康复科，副主任医师。【专业擅长】儿童康复科常见疾病的康复治疗，如癫痫、运动、神经或语言发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症等。【相关经验】从事临床工作多年，擅长儿童康复科常见疾病的康复治疗，如癫痫、运动、神经或语言发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症等。

【个人简介】赖诚杰 ，男，韶关市第一人民医院儿童康复科住院医师，2015年广州中医院大学研究生毕业，从事儿童保健及儿童康复临床工作3年。【专业擅长】擅长儿童生长发育监测及指导、儿童营养性疾病、身材矮小、性早熟，自闭症、多动症、精神发育迟缓、运动障碍、语言发育迟缓等疾病的诊治。【相关经验】2015年广州中医院大学研究生毕业，从事儿童保健及儿童康复临床工作3年。

【个人简介】廖蜜，女，BCaBA，国际认证副行为分析师。现任宜童教学管理部主任；孤独症康复师；国家二级心理咨询师；VB-MAPP 语言行为评估师；C-PEP3 评估师。【专业擅长】擅长解决幼儿行为问题及家长家庭干预在桌面教学及游戏化教学方面经验丰富。

【个人简历】赵嘉仪，女，宜童教学管理部部长；中国人民大学应用心理学研究生在读；国际认证副应用行为分析师(BCaBA)；应用行为分析委员会黄埔二期学员；VB-MAPP语言行为评估师；C-PEP3评估师；国家心理咨询师。【工作成果】赵嘉仪就是在这种专业要求下（每个教研人员都是从一线做起，新教师从入职到上岗要经过600小时以上的理论培训、现场带教培训和实操培训，通过各级考核才能上岗带课）迅速成长，2年内成为业务标兵，多次被家长评为Z佳康复师，3年后走上管理岗位，带领教研团队以宜童十几年的实操经验为基础，结合国际Z先进的评估技术，先后参与开发了宜童特有的“3+X”专项课程、幼小衔接专项训练课程、小学学能专项课程等多个项目，受到自闭症家庭的高度赞赏。