【个人简介】张玉佳，女，教师，毕业于特殊教育专业，掌握DTT回合式教学及学习单元，运用ABA理论为基础的教学方法来干预学生。任职期间擅于解决学生课堂的问题行为、课堂常规，提高学生认知及理解能力。【专业擅长】擅长感统课、个训课以及集体课，在工作的2年里不断学习学习并且考取了ABA高级行为干预师、VB MAPP初阶证书、PRT 关键性反应训练1级证书、台湾感觉统合证书、语音障碍证书、影子老师结业证书。性格开朗，有耐心、责任心，喜欢小朋友，用自己的专业知识去帮助更多的小朋友。

【个人简介】李安然，原七彩虹中心主任，高级听力语言康复师，从事教育工作28年，后期从事聋儿康复教育工作近20年，多年来积累了丰富的教学经验，有着独特的康复技能技法 。【专业擅长】擅长言语矫治。现任北京市丰台区七彩虹听力语言康复中心专家顾问。【工作成果】 2001年至2010年在北京市聋儿康复中心任职，期间曾担任康复中心人工耳蜗训练基地教学主任，负责“聋健合一”工作及家长培训等工作。由于成绩突出，多次被北京市残疾人康复服务指导中心评为优秀教师。2002年在北京市听力语言康复技术学院教学实验基地指导教师培训班学习，被特聘为该学院教学实践基地的指导教师。同年参加《情景自然口语法》一书的编写、修订工作。2005年获得北京市聋儿语训教师中级证书，后经考核进入高级研修班学习，为听力语言专业高级言语矫治师。2008年参加“听力重建 启聪行动”项目---全国人工耳蜗术前小儿精神行为评估研讨班，并获得证书； 同年指导的节目荣获“北京市第四届听障儿童诗歌大赛”4岁以下组一等奖； 同年9月6日指导编

【个人简介】李振，男，主管康复师，北京七彩虹儿童康复中心主任。毕业于北京协和医学院医学影像学专业、山东中医药大学康复医学专业，双学士学位。2007年开始从事残疾人康复工作，热爱儿童康复事业，有爱心、有责任心和奉献精神。工作兢兢业业、求真务实，时刻以关怀善良的心，让每一个家庭看到希望，改变未来。【专业擅长】2007年起就职于北京市残联康复指导中心脑瘫康复科，2013年就职于中国康复研究中心儿童物理治疗科，从事康复教育已有十余年，经过多年的康复实践，积累了丰富的临床康复经验，现成为行业内的资深康复评估治疗师。康复实践中，李主任潜心研究，刻苦钻研业务，形成以神经反射疗法和平衡疗法为主体，进行发育迟缓早期干预和儿童康复，擅长小儿PT技术，在平衡肌张力和改善运动模式上有自己独到的见解和康复技法。【工作成果】2017年开始，受到全国各省市康复机构与家长的邀请，实地进行评估指导，包括其中受包头市包钢三院新生儿科邀请，为医护人员和家长进行专业培训与指导，并且得到一致认可与好评。2008年参加北京市残疾人

【个人简介】毕跃华，女，语训部主任；资深言语矫治专家。1987-2009年于济宁市儿童康复中心从事一线的听障儿童语训工作，曾多次获得省、市级荣誉证书。退休后受聘于济南康复医院、青岛市聋儿康复中心等多个康复机构任教。【专业擅长】拥有30多年听障儿童康复教学经验，是全国首批听障儿童康复资深教师。尤其擅长一对一个别化言语矫治，对听障儿童言语清晰度提升具有很深的造诣。【工作成果】工作至今培训听障儿童多达四百多人，受训者言语清晰度达90%以上，受到家长和社会的认可和好评。 1987年参加全国聋儿语训教师培训班学习并获得证书。1988年由联合国儿童基金会颁发的全国聋儿语训教师培训班的结业证书。1990年被评为济宁市先进工作者。1995年被济宁市评为济宁市民政系统先进工作者。1997年获得小学教师资格证。 2002年被济宁市聋儿语言听力康复中心评为先进工作者。2014年受聘于济南康复医院做综合性言语矫治及家长培训。2017年受聘于青岛聋儿康复中心任中心主任。2018年1月在听力大讲

【个人简介】高琪，女，泉州师范学院特殊教育本科学历，语文教师资格证书，ABA孤独症康复专业技能培训认证，曾任公办特殊教育学校教研职位，现任语文教研组组长及个性干预课程研发负责人，以及奥斯汀学校中短期课程如暑假寒假课程的研发工作。【专业擅长】为6-16岁的青少儿学生提供学科教育、个性化教学方案实施以及早中期行为干预辅导。在实际教学中，高老师尤其善于发现每个孩子的教育切入点，用灵活有效地方式方法培养孩子，完成学校既定教学任务。

【个人简介】刘邓美，女，西南科技大学英语专业本科学历，高中英语教师资格证书，国家二级心理咨询师背景，ABA孤独症康复专业技能培训认证，曾任公办高中英语课程教师和教研副组长，现任奥斯汀英语教研组组长以及负责学员及家庭心理咨询服务。【专业擅长】为6-16岁的青少儿学生提供英语类学科教育、个性化教学方案实施以及家庭教育心理辅导。刘老师教学上尤其擅长英语学科教学，具有非常优秀的口语能力，可以无障碍进行双语教学，并且具有丰富的特殊儿童英语教育经验。

【个人简介】张玲，女，南昌大学英语专业本科学历，心理健康教育教师资格证书，国际TEFL/TESOL教师资格认证证书，现任奥斯汀心理健康教育及社交课程老师，多年特殊需求儿童授课带教经验。【专业擅长】为6-16岁的青少儿提供社交及心理健康课程。张老师尤其善于与孩子和家长沟通，帮助孩子建立学习的信心和健康的学习观，教学中极大地提升了孩子的社交能力，并通过心理干预解决奥斯汀学员家长的困惑。

【个人简介】杨会，女，奥斯汀融合学校创始人兼校长，华东师范大学学前教育专业毕业，国际儿童发展与教育学会（ACDEI）国际注册职业园长、中国关工委家庭早教资深特聘专家、上海早期教育指导中心特约培训讲师、上海新闻广播《教子有方》栏目特约嘉宾、书籍《妈咪救兵》撰稿人以及三个孩子的妈妈。【专业擅长】奥斯汀创始人，擅长青少儿特殊教育的就学规划与就业指导，可以为有特殊需求的青少儿进行定制化学业成长及学习能力评估，并提供行之有效学业成长的方案，解决家长各类在培养特殊儿童方面的困惑。

【个人简介】朱澄力，男，从事儿童康复六年，毕业于湖北理工学院康复治疗技术专业。于佛山市第一人民医院康复科实习后，在广东地区康复中心康复科工作，业绩优良多次受单位外派培训，接受意大利OVCI杜乐梅教授的全人发展观念，有儿童辅助器具适配经验。【专业擅长】擅长小儿促通技术，关节松动和牵伸技术，在平衡肌张力和改善运动模式有比较好的经验，对儿童康复事业充满爱心和责任心。

【个人简历】薛瑶瑶，女，ST,OT特教老师。毕业于大庆医学高等医学院康复治疗技术和北京体育大学运动康复与健康专业。曾就职于山西中条山集团总医院康复科、北京东城区残联、北京国康医院康复科。【专业擅长】擅长言语治疗，构音器官训练，感觉统合训练，认知训练。曾多次去365晨光宝贝之家和大兴区儿童福利院做义工。热爱儿童康复事业，专注技术钻研，为人温和仁义，受到广大家长的好评！