李树玲，中共党员，国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师、绘画治疗师、江苏省脑康复协会专业委员会委员，荣获南京建邺区“建邺好人”的荣誉称号。由于做公益和工伤造成身体双重残疾，源于自己的初心与公益之心用儿子的教育经费搭建了一家专为自闭症孩子以及弱势群体的孩子干预训练的专业性教育培训机构——南京市建邺区星星宝贝家园儿童发展中心，得到政府的认可并通过审核获得市残联定点康复机构以及3A社会组织称号。现在星星宝贝家园拥有德才兼备的教师团队以及各行各业的专业志愿者团队，点对点地对这些弱势群体以及自闭症孩子进行针对性干预训练以及融合训练。

戴玉蓉，华东师范大学教育部重点实验室言语听觉康复科学系（现教育康复系）毕业。融合教育平台策划人、上海游语教育科技有限公司创始人，上海影子老师项目发起人，游语儿童语言康复中心负责人，上海言语语言读书会发起人。 融合背景 《融合教育实践指南——影子老师操作手册》一书的作者。 上海第一批随班就读巡回指导教师资格证获得者，杭州随班就读巡回指导专家。 曾任全国知名特校言语语言康复训练师，康复教育目标统整课程的提倡者。 率先提出并实践融合教育“大中小”三级融合形式； 倡导融合教育志愿服务的“专业、走心、可持续”。 实操经验 10年语言康复和融合教育经验，2年影子老师项目管理经验。 游语教育干预时数积累超6000小时；游语心智理论课程培训导师；游戏干预课程培训导师；构音培训导师；口部运动康复培训导师；语言康复培训导师；影子老师项目培训导师。 培训授课经验 融合教育实践全国公益29城市巡讲主讲人 受邀多次给上海华东师范大学教育康复系、山东济南大学师生分享经验，主题包括《以游戏为

2005年4月，作为一个自闭症孩子的家长，为了爱子和更多自闭症孩子能够得到及时的康复训练，陈婕创办了上海奇翔儿童发展中心，帮助自闭症、阿斯伯格症、学习障碍、多动症等相关发育障碍儿童及需要提升学习能力的各类儿童进行个别化训练辅导，以及开展相关的公益活动和公益倡导。 　　自闭症儿童需要的不仅是简单的康复，而是社会更多的接纳与包容。而自闭症康复是一个系统的社会问题，孩子从早期诊断、康复训练、入学、职业培训、就业以及重症患者的养护都存在一定的空白。自闭症在中国被发现只有30多年，康复机构一般都由家长创办，而且机构规模小、康复技能普遍不高、地区间差异大等都是这个行业存在的问题。2013年陈婕发起“星宝上学”计划，旨在帮助全国更多2-12岁自闭症儿童提升学习能力,同时向社会倡导接纳包融，帮助自闭症孩子融入普校。在她的不断坚持和努力下，“星宝上学”作为上海奇翔儿童发展中心的品牌项目，由最初的一家中心，到现在的五家中心（长风中心、闸北中心、徐汇中心、天津中心和北京中心），学生300余名，老师50余名，

泰亿格创始人——黄昭鸣博士 上海泰亿格康复医疗科技股份有限公司董事长 华东师范大学言语听觉康复科学、教育康复学教授、博士生导师 上海高校特聘教授（东方学者） 言语听觉科学教育部重点实验室主任 中国教师发展基金会“关爱特教园丁基金”项目负责人 黄昭鸣，美国华盛顿大学言语语言病理与听力学博士学位（Ph.D. in Speech-language Pathology and Audiology）。因贡献突出，被人民画报评为“二十世纪中国最具影响力的100位海外留学人才”。上海工业大学通讯与电子工程硕士学位，曾获日本政府奖学金，于日本宇都宫大学医疗电子工程方向深造。 在黄昭鸣内心深处，始终存有一个梦想：改变中国言语听觉疾病“有病无处医”的现状。在此梦想的驱使下他回到祖国。1995年，黄昭鸣创建上海泰亿格—上医大嗓音测试门诊，同年创办泰亿格电子（上海）有限公司（后改名：上海泰亿格康复医疗科技股份有限公司），先后研发生产了启音博士、启聪博士、启智博士、启慧博士、嗓音博士系列产品，开辟了

章丽丽，无锡市儿童医院儿保科主任，主任医师，医学硕士，硕士生导师。中华医学会行为医学分会委员、中华医学会儿科学分会委员、江苏省医学会身心与健康分会委员、江苏省医学会发育行为分会委员、江苏省妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员、江苏省医学会小儿发育行为学组委员、江苏省医师协会医学遗传医师分会、江苏省预防医学会儿童保健专业委员会委员、江苏省康复医学会孤独症康复专业委员会委员、无锡市心理学会理事。对儿童孤独症、语言障碍、多动症、高危儿及早产儿的早期干预有丰富的临床经验。主持相关省、市级课题多项，曾先后获得无锡市新技术引进二等奖、无锡市科技进步二等奖、江苏省医学新技术引进二等奖，在SCI、核心、统计源期刊发表论文十余篇。

刘毅梅，副主任医师，硕士，南京医科大学讲师。江苏省康复医学会神经肌肉电生理诊断专业常务委员、无锡市康复医学会第二届理事会理事、无锡市康复医学会慢病专业委员会委员。长期从事儿童保健康复工作，擅长儿童脑瘫、孤独症、精神发育迟缓、语言障碍、脑损伤后遗症以及各类运动障碍性疾病的诊治。参与多项省市级科研课题研究，发表省级以上论文近十篇。 王洁：副主任医师。擅长于：小儿营养不良的喂养指导，肥胖、遗尿儿童的干预和治疗，儿童膳食安排的指导，体弱儿、生长发育异常儿的早期干预，儿童心理发育评估。

张萱，女，美国乔治梅森大学教育心理学博士（Ph.D.），博士级认证行为分析师 (BCBA-D)，美国维吉尼亚州执照行为分析师 (LBA)。张萱现为美国乔治梅森大学特殊教育教育系兼职教授，美国芝加哥职业心理学校兼职教授，研究生以及博士生导师，美国绿盒子行为分析公司行为顾问。她的研究范围主要包括自闭症儿童的自我管理、情绪调节、大脑执行功能、语言行为。张萱在自闭症康复领域拥有10年的经历。她的工作重点包括康复治疗师、家庭与教育机构行首席应用行为分析师、教育机构行为顾问、特殊人士职业指导师等。张萱是中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员以及学术部部长、国际行为分析协会(ABAI)成员 ，特殊儿童委员会(CEC)成员，美国心理学协会（APA）成员、北美华人教育及策划协会(CAERDA)成员。她的研究报告与文字曾被多个国际教育会议以及教育期刊所接纳并且进行学术报告。从2010年起张萱定期回国进行有关自闭症的教师和家长培训，并参与了恩启云课堂《孤独症儿童康复教育人员上岗资格培训》的录制。她

陈旭红主任 个人介绍：儿科主任医师，从事孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育工作三十多年，现主要从事孤独症、智障儿童、脑瘫儿童康复教育及社区康复技术培训工作 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员 中国残疾人康复协会孤独症专业委员会常委 中国残疾人康复协会特殊教育专业委员会常委 中国康复医学会儿童康复专业委员会常委 广东省残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员 广东省康复医学科医疗质量控制中心专家组副组长 广东省康复医学会理事广东省物理与康复医学会副主任委员 广东省医师协会康复科医师分会常委 广东省中医药学会音乐治疗专业委员会副主任委员 广州市康复医学会副会长 广东省医院协会康复医学管理专业委员会 “十佳优秀康复名家”

个人简介：李雪，女，副教授 ，北京大学第六医院儿科副主任，研究方向为儿童精神病理学，从事儿童精神卫生相关的临床和科研工作10余年。专业擅长：儿童青少年精神疾病，特别是孤独症等发育疾病的诊断和治疗，儿童孤独症的临床评估康复训练，儿童行为治疗，心理治疗，社交技能训练等。社会任职：中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员、副秘书长 中国残疾人康复协会孤独症专业委员会常务委员 中国残疾人康复协会孤独症康复工程与辅助技术专业委员会常务委员 中国心理卫生协会心理咨询和治疗专委会委员 中国医师协会青春医学专业委员会委员、北京市孤独症儿童康复协会理事 北京大学第六医院儿童心理卫生中心主治医师

朱璟博士 委员会认证行为分析师(BCBA) 新西兰注册心理学家委员会认证行为分析师（BCBA） 新西兰注册心理学家 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员 曾就读于美国爱荷华大学，获特殊教育博士学位；新西兰奥克兰大学，获心理学硕士学位。 朱璟老师具有十多年自闭症儿童早期干预和问题行为干预的临床经验，在新西兰曾在特殊学校，智障成年人生活社区，行为干预专家服务组工作，为自闭症儿童及其家庭和学校提供行为干预的咨询服务。 目前，朱璟老师主要从事自闭症早期干预服务提供机构的临床督导工作，为自闭症儿童家长提供咨询服务；同时，也为注册的副行为分析师（BCaBA）提供临床督导，为行为治疗师提供培训和实习督导。