王崇颖教授 牛津大学医学部博士 斯坦福大学富布赖特学者 南开大学行为医学中心主任 中国残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员 中国ABAI副会(CCABA)执行理事中国医师学会儿科分会儿童保健专业委员会委员 天津医学会行为医学分会常务委员国际孤独症研究协会会员 教育背景 英国牛津大学 医学部 实验心理学博士 师从英国科学院院士、皇家学院院士Dorothy Bishop教授和Ann Dowker教授 工作经历 2019.07～至  今   南开大学 周恩来政府管理学院 社会心理学系 副教授 2015.12～2017.01  美国斯坦福大学 医学院 富布赖特访问学者 2014.10～2015.12 南开大学 医学院 院长助理 2011.11  / 2014.11  澳大利亚拉筹伯大学 心理与公共卫生学院 访问学者 2008.05～2019.07 南开

樊越波 广州市康纳学校校长、广州儿童孤独症康复研究中心主任，儿科副主任医师，美国北卡中央大学访问学者，岭南师范学院、广州体育学院客座教授。主要研究方向为孤独症谱系障碍的神经心理学机制、诊断与评估、康复与教育、机构建设与人才培养。兼任中国精协孤独症机构服务协会副会长、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会常委、中国国际言语语言听力协会自闭症沟通障碍专业委员会主任委员、广东省孤独症康复教育协会副会长、广东省特殊教育专业协同育人联盟理事会副会长，广州市孤独症儿童随班就读指导中心主任。在国内外杂志发表论文30余篇，编译、编写专著三部。2005年创办广州儿童孤独症康复研究中心及国内第一所专门招收孤独症学生的公立特殊学校—广州市康纳学校。

马凌冬老师是“凌冬自闭症工作室”(Lingworkshop)创办者。国际应用行为分析师执照 (BCBA)，洛杉矶自闭症儿童关怀协会副理事长，LACare认定的美国医疗健康服务提供者。 任美国全方位教学行为干预督导。RBT 中文培训教材 --《应用行为分析入门手册》的译者。从事自闭症儿童教育工作多年，在美国洛杉矶地区为自闭症家庭提供帮助，也为国内自闭症机构和家长提供咨询和培训。  从事自闭症儿童教育工作多年，在美国洛杉矶地区为亚裔家长和儿童提供帮助 ，同时也为国内自闭症机构和家长提供咨询和培训。任洛杉矶“自闭症关怀”非盈利组织副理事和洛杉矶“全方位教育”行为支持部门督导。

 易春丽 北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）博士 临床心理学专业 教育经历 ◆ 中国医科大学临床医学系 本科 ◆ 北京医科大学医学心理教研室 硕士 ◆ 北京大学心理系 博士 硕士博士期间的研究课题： 硕士的课题为《大学生沙游戏的特征》，是用沙盘游戏作为投射测验的方式了解大学生心理特征 博士课题为《以家庭互动为中介的抑郁模型的构建和家庭干预》，研究采用深度访谈、量表测量系统考察家庭对青少年抑郁的影响，并且结合家庭治疗的理论以心理教育的方式对青少年的父母进行辅导以改进家庭的互动模式，为青少年提供更为良好的成长环境。 教学工作： 教学内容包括青少年心理学、家庭治疗、变态心理学、电影与心理（压力应对篇）、电影与心理（心理咨询篇）、人格心理学、心理咨询与治疗、学校心理咨询等 实践经历： 1999.9 － 2000.7 在读硕士期间在精研所实习并且进行沙游戏和绘画治疗的实践 2001.9 － 2002.7 在读博士期间从事心理咨询与治疗的助教工作

瞿世刚，连云港市海州区爱福德家庭支持服务中心负责人，国家二级心理咨询师，中级社工师，被连云港市总工会特聘为心理讲师团老师，擅长青少年及成人团体辅导，压力调整，情绪管理，人际关系咨询。2012年开始带领团体心理辅导小组达200人次，其中成年人400小时，青少年小组200小时。2014年开始带领自闭症、学障等儿童家长的团体心理辅导，提出康复儿童必先“康复”家长的理念，经过实践检验，效果明显。 从事社会工作十年，负责过的主要社工项目： 2015连云港市首届公益创投项目《点亮星空—提升自闭症儿童社会生活适应力计划书》； 2016连云港市第二届公益创投项目《传递关爱，共建家园——提升残疾人社会生活适应力计划书》； 2017年市妇联《不忘初心，让爱回家》项目海州区项目总负责。 2016年曾担任连云港市赴阜宁6.23龙卷风灾害心理危机干预专家组领队。 2016年创办了中国第一支自闭症儿童足球队——爱福德星火足球队。 2018年自闭症日之际，央视对足球队进行了专题报道。2018年负责残联《

耿宝霞——淮安市康馨语言康复中心、淮安市康馨特殊儿童康复中心主任。2002年以来，致力于听力言语、智力言语康复和0-14岁孤独症儿童康复工作，曾当选省第十二次省妇女代表、淮阴区第九届第十届政协委员，荣获淮阴首届“当代漂母”等称号。2002年她自主创办了全市第一家聋儿语言康复中心，在她的专业帮助和悉心照顾下，两名极重度耳聋学生从完全无法讲话到逐渐可以进行简单的语言交流，现在已经康复到能够在小学正常读书交友，孩子们都亲切的叫她耿妈妈。她帮助聋智障儿200多人，其中48名儿童已顺利进入普通小学就读。

朱海童，1985年生，淮安经济技术开发区星宝贝智乐园校长。一名成功的大学生创业者，2008年6月毕业于南京特殊教育师范学院，本科学历，淮安市好青年——最敢创业青年，现任淮安市彩虹雨儿童能力发展中心、淮安经济技术开发区星宝贝智乐园校长。创业九年来，一直耕耘在孤独症儿童康复及普通幼儿教育一线，总是追求“给孩子最专业有效的康复教育服务，让孩子更快更好地融入社会”。 在各级领导的关心支持下，先后创办了淮安市淮阴区彩虹雨儿童能力发展中心、淮安经济技术开发区星宝贝智乐园。“彩虹雨”顺利通过淮安市民政局AAAA级社会组织认定，并成为江苏省青年志愿者助残阳光行动服务基地，所申报的“天使的梦”公益项目荣获“江苏省优秀青年志愿服务项目”称号、成为省委、市委宣传部推广项目，市红十会支持发展项目。2016年创办的“星宝贝智乐园”为全省唯一一家集教与特教结合的特色民办非营利性幼儿园，服务对象为普通幼儿及特殊幼儿，今年顺利通过市优质幼儿园验收。 学校自创办以来，已先后为近300名自闭症等残疾儿童提供了专业有效的

姜玉静毕业于北京教育学院学前教育专业 2006年开始从事自闭症教育培训 2006年，加入张苗苗老师负责的“博森儿童教育中心”。 2007年，参与张苗苗老师负责的幼儿园融合计划的实施。 2011年，参与张苗苗老师负责的校园融合计划的实施。 主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI、1+1课程。 承担着中心在教学、新生入学、新人培训以及教学督导方面的事务。 2016年，完成VB-MAPP评估的学习，并为新生入学进行评估。 2018年，成为星空半步对外VB-MAPP评估培训讲师。 2019年，对学生进行随班就读指导。

范莹莹 助理国际应用行为分析师（BCaBA） 中国科学院心理研究所儿童发展心理学研究生 长春大学特殊教育专业本科 从事自闭症教育工作已有10年 星空半步教研组主管及教学督导 主要任教课程类型：个训课、小组课、早期密集干预EIBI课程、1+1课程、IPT家长培训课程、VB-MAPP评估。 2017年，获得助理国际应用行为分析师(BCaBA）执照。 2018年，担任星空半步对外《VB-MAPP评估》培训讲师。 2019年，担任星空半步对外《卡罗莱纳特殊教育课程》培训讲师。 2020年，参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。

任婧妍 北京联合大学特殊教育学院教育学专业本科毕业 2008年开始从事自闭症教学 主要任教课程类型：个训课、小组课、1+1课程、1+2课程。 承担着中心教学督导的事务。 2013年在张苗苗老师带领下编写小组课教材。 2016年—2017年负责教具研发和制作。 2020年，提交语言及社交课程大纲，相关教材正在编写中。 2020年，参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。