馨语儿童疗育中心致力于为2至8岁的特殊需求儿童提供全面的康复服务。这些服务对象包括语言发育迟缓、注意力缺陷多动障碍、精神发育障碍、孤独症（自闭症）、脑瘫等儿童。中心提供多样化的康复训练项目，如儿童康复、作业训练、语言和认知能力提升、心理康复、集体课程、感觉统合训练以及音乐疗法等。

自闭症儿童注意力训练游戏教案分享

厦门市心星鹭语自闭症儿童康复服务中心成立于2021年10月13日，注册地位于厦门市同安区中山路105号二楼店面，法定代表人为贺婷。经营范围包括开展听力障碍、肢体障碍、多重障碍、言语障碍、智力障碍、发育迟缓、自闭症谱系障碍儿童的康复指导、咨询、评估和家庭康复指导、训练，感觉统合能力评估及训练

本量表共从社交情感能力、沟通技能、认知技巧、特殊的兴趣爱好、运动技能以及进一步的自测题目，6大块内容帮助家长通过观察孩子，一一对比，判断孩子是否有阿斯伯格特征。

自闭症（又称孤独症）是由一种或多种原因导致的有生物学基础的神经发展性障碍，自闭症儿童不能像其他正常儿童那样学习，他们在社交、沟通和行为方面存在着巨大的缺陷和挑战。自闭症最主要表现为社会沟通的交往障碍，以及兴趣狭隘及行为刻板重复。儿童是自闭症发生的主要群体，当前我国的自闭症患儿数量不断增加。据文献显示，中国儿童自闭症患病率约为0.29%，全球儿童自闭症患病率约为0.76%，我国患自闭症的儿童已超过20万。

阿斯伯格综合征儿童典型的症状很容易诊断，但是不典型的症状就很容易误诊。比如，有的孩子的情况听起来像是自闭谱系，但是还有点多动的表现。有些孩子被诊断成阿斯，但实际上是多动症伴随抑郁，这种情况就容易出现误诊。

语言行为里程碑评估及安置程序是一套广泛使用的评估工具，专为帮助诊断和治疗孤独症谱系障碍（ASD）的个体而设计。基于语言行为理论，该工具认为语言学习是一个刺激和反应的连锁过程，与应用行为分析（ABA）的治疗原则紧密相连。VB-MAPP分为四个主要部分：里程碑评估、障碍评估、转衔评估以及任务分析和技能追踪。本文将探讨VB-MAPP如何在实际治疗中被应用，包括它如何通过识别具体的学习和语言障碍来指导个性化的教育方案，并通过案例分析展示其在促进ASD儿童社交交流能力方面的有效性。

本文深入探讨了自闭症三联征的概念，并提出了相应的评估与干预措施。文章首先定义了自闭症三联征，包括沟通的实质性缺陷、社交互动的缺陷以及局限性、重复性、刻板性的行为模式。接着，文章分析了自闭症儿童在这些领域内的具体表现，并提出了结构化教学、语言和沟通训练以及增加社会参与度等干预策略。

孩子情绪来了怎么处理？怎么吸引孩子的注意？出现了刻板行为怎么办？怎么和孩子沟通……下面为孤独症儿童家长们准备了6个“家庭干预技巧”， 有效帮助家长们进行家庭康复。

常州市孤独症自闭症定点康复机构名单