儿童运动发育迟缓常见于婴儿期出现，表现为运动发育落后于正常婴儿，如3个月了头竖不起来，6个月了仍不能翻身，不会用手抓东西。此时期运动发育迟缓的预后可以是正常，但更多是脑瘫、智力低下等疾病的早期表现；如果婴儿期出现了明显的运动异常，如四肢僵硬、某个肢体不会动，或到了幼儿期运动发育迟缓仍无明显改善，可能存在终身运动异常。不少家长在得知孩子运动发育迟缓时，有时会自我安慰说：“孩子大了就会这些动作了，不用着急。”但真的不用着急吗？今天我们来看看什么叫做运动发育迟缓，对孩子会存在什么影响呢？
婴儿时期的俯趴抬头到爬行，是建立孩子体能发展的关键时期。通过运动，帮助宝宝的肌肉及力量发展。抬头晚、翻身晚、爬行晚，很多家长觉得不是什么大问题，但却对宝宝日后的体能发展有极大影响：含胸驼背，站没站相、坐没坐相，不爱运动，易累等，都是明显的特征。
婴儿时期的原始反射——非对称性颈紧张反射，如果在宝宝出生六个月后仍未被抑制，容易会影响到宝宝跨越中线，使眼睛难以左右顺畅的运动，将会影响到日后的阅读技巧，有些孩子甚至成人会出现不爱看书、一看书就头晕头痛、跳字漏行的情况。
无论在小学、中学甚至在大学课堂中，不难看到坐不住的同学。只要坐一小会儿，身上就像有蚂蚁咬一样，非要不断的变换坐姿才感觉舒服。这与早期的因爬行运动缺乏而导致筋肉紧实度差很有关系。
数学是很多孩子的噩梦，尤其是立体几何和证明题的逻辑。其实如果在早期爬行发展好，可以增强我们的空间感、方向感，视觉想象的能力也会更佳，那么学起数学就会更加容易了。
小宝宝常爱边吃奶边抓妈妈的衣服。但如果宝宝这种手和口不分离的情况在出生后六个月还未抑制，那么将会影响宝宝口腔和手部的发展，使宝宝日后容易出现：边写字边咬笔头、说话吐字不清晰、说话时手部动作夸张、手笨、写字不漂亮、做作业时间长等问题。
宝宝的生理发展早于心理发展，生理发展对于心理的发展也起着决定的因素。有些成年朋友会胆小、不喜欢改变，有可能是由于婴儿时期的原始反射——惊吓反射未被抑制而引起的。而有些朋友总是鲁莽、不懂得察言观色，导致人缘不佳，追寻问题的根源也许会发现是因为早期运动的缺乏导致内耳前庭迟钝所致。
俯卧位抬头是小儿发育过程中第一个具有里程碑意义的动作，家长可通过仰卧位拉起来加强头的控制，或者俯卧位用玩具引逗孩子抬头和左右转头，也可采用巴氏球上俯卧位来加强头部控制。
翻身动作一般在生后3-4个月建立，原始反射残留和肌张力增高是导致翻身延迟的主要原因。如孩子能主动完成翻身，家长可以通过玩具引导完成；如不能主动翻身，我们可以通过下肢带动翻身。需要注意的是：孩子必须能主动转头才可以带动整个身体完成翻身动作，所以良好的头部控制是基础。
坐位是向立位发育过程中的中间姿势，患儿不能坐就不可能站起来。独坐的完成标志着人最基本动作——坐位的静态平衡、动态平衡完成。家长在家中可以使用巴氏球和楔形垫进行坐位练习，应循序渐进，让孩子有一个适应的过程。
爬行可以促进下肢交互动作协调，为独立行走打基础。促使患儿重心前移，双下肢分离运动出现，提高下肢负重能力。有些孩子在这一时期开始时表现的动作会比较单一、不协调，这或许是痉挛惹的祸，家长可以把动作分解一下，单一练习，然后在孩子主动腹爬时再予以恰当辅助。
四点位支撑与爬行运动是直立运动的基础。独立行走的两个条件是四爬运动的完成和站位动态平衡完成。爬行运动完成标志着躯干回旋运动完成、骨盆的运动分离能力提高、骨盆离开床面上抬的抗重力能力的获得。促通向侧方的重心移动及双下肢的交互运动。
训练中患儿正确的双膝立位应该是：双膝关节屈曲90°跪立，双髋关节充分伸展(即挺直腰部)。单膝立位是在双膝立位的基础上，在一条腿跪地的同时抬起另一条腿并使其足底着地。有些康复动作还是需要在康复师的指导下进行。
站立是行走的基础，正确的静态站立是两腿立直，脚底踩平，头居中，躯干伸展，双肩双髋处于同一平面。动态站立是站立时头、躯干、四肢各部位可随意进行适当的活动而仍能保持平衡。患儿只有完成静态、动态平衡，才能正常行走。
