自闭症孩子摘帽后，上小学前家长应该怎么样调整习惯
邹小兵教授说过，“经过高强度的密集干预，自闭症孩子适应社会的可能性非常大。”
不同的自闭症孩子干预结果也不同。
雯雯2岁时不指不认不开口，她被诊断为典型自闭症。她3岁半时，医生说她达到了最佳干预效果，几乎“摘帽”。今年，她再次复诊时被医生评价为“社交、沟通能力和其外部环境已达到和谐地平衡稳态。”
到了6岁的上学时段，这对于雯雯妈妈是欣喜的一件事情，但是，孩子上学之前需要做的干预训练还是很多。
第一步，调整作息。
幼儿园大班阶段，雯雯每晚要做许多作业。她每晚11点多睡，早上8点半起来。雯雯妈妈担心她未来不适应学校的上课时间，半年前就让她每天7点半起床，晚上9点睡觉。
她很给力，迅速适应了作息的变化。
第二步，让孩子适应写作业。
孩子总是把很多数字和字母的方向写反，虽然没有诊断，但我觉得雯雯可能有阅读障碍。现在她还分不清bpdq这几个字母。
完成作业非常考验孩子的规则意识，所以在幼儿园阶段雯雯妈妈就注重培养她写作业的习惯。
大班时，雯雯每天要花两三个小时写作业。她抓握能力差，5岁时她才能抓稳笔写作业，但她很能坚持。每次她累了，我会让她休息一下。随着后面的锻炼，孩子已经喜欢上了写作业。
第三步，带孩子适应学校环境。
对自闭症孩子来说，环境变化很可能触发他们的问题行为。
拿到小学录取通知的当天，雯雯立马带雯雯去学校转了一圈。我告诉她，“这是你未来的学校，从厕所到教室，你要这样走；从教室到大门口，你要这样走。”
雯雯的表现让我很惊喜。她不仅很快熟悉了新环境，还说，“妈妈我好喜欢这个学校啊。”
这样孩子真正步入小学的时候，就能很快适应。但是在此我们建议爸爸妈妈，孩子上小学后，也可能会有一些注意力不集中、和同学们闹情绪等正常问题，这些对于普通正常的孩子可能也会存在的，家长们不要太过忧虑，应该细心的和老师沟通，然后帮助孩子调整。
自闭症孩子也是孩子，他们不需要过度的特殊化。每个孩子在不同的成长阶段都会遇到问题。我们相信脱帽的孩子，他们经过长时间的干预已经可以正常了，后期慢慢成长也会越来越好的。
