自闭症孩子家长陪读的注意要点有哪些呢？
许多家长放弃自己的工作，陪着自闭症孩子一起走进了小学，只希望能够帮助孩子适应校园生活。
自闭症孩子入学具有一定的特殊性，即使是轻度自闭症孩子，在自控能力和注意力等方面也有欠缺。他们入学后在学习能力上都会出现很多问题，比如不懂得课堂纪律，无法专心听讲，缺乏集体观念，对于老师发出的指令听若罔闻，甚至在课堂上旁若无人的吵闹。
在一个班级里，老师要面对几十个学生，对于每个孩子不可能面面俱到。再加上普通老师不了解自闭症孩子，可能把他们定性为“坏孩子”，对他们置之不理甚至放弃。在这种情况下，家长只有与老师进行正确、及时、有效的沟通，才能帮助孩子完成学业。
家长要让老师知道自闭症孩子的真实情况，哪些方面能力较弱、哪些方面容易出现问题，出现问题后怎么解决。让老师对孩子在课堂上可能出现的问题做到心里有数，并和老师定期沟通孩子学习过程中遇到的问题，家长在遇到一些专业性的问题时，也可以及时向老师请教。
此外，家长应该多从同伴关系上面入手，鼓励自闭症孩子与同学正常交往，并帮助他们形成良好的互动。让其他同学懂得自闭症孩子的特征，比如某些奇怪的行为是他们的一些习惯和特点，教会其他同学去包容孩子。也可以和老师结合，安排其他小朋友和自闭症孩子坐在一旁，协助他们完成一些课堂指令，在学习上帮助他们，课后协助他们完成笔记和作业。
家长陪读为自闭症孩子提供了一个很好地辅助，但是并不能完全改善他们的一些问题行为，想要提高孩子在课堂上的学习能力，还是要从孩子的根本发展入手，给孩子独立成长的机会。
自闭症孩子刚入学时，家长的陪读可以降低孩子因为突然更换环境而感受到的不安、焦虑和恐慌，也能帮助孩子更快的适应学校的规则。但是在孩子比较适应学校生活，而且同学关系稳定建立之后，家长应该适时退出，交给孩子独立的权利。家长要在陪读期间与老师、同学做好沟通，尽量获得理解和体谅，并教给他们处理孩子常见情况的恰当方式。
