关于幼儿的语言问题，家长总会有许多疑惑，比如：
孩子两三岁还只会说特别简单的字算是语言发育迟缓吗？类似这样的问题还有很多，大部分家长缺乏经验，再加上他们对语言方面的知识知之甚少，因此很多时候不知道孩子当前的语言发展到底算正常还是不正常。有心去医院看看，结果被告知孩子一切正常。
但不管是检没检查出来，孩子的语言总是要发展的，毕竟，如果临近学龄前仍未对儿童采取科学、专业的干预措施，那么语言发育迟缓极有可能造成孩子在学习、社交和心理等方面的问题，干扰他们正常的生活。不可否认，现在很多年轻父母还是遵循着以前的育儿观念，认为孩子吃好穿好就能健健康康长大。然而，随着社会的发展，儿童生活的语言环境已经出现了相当大的变化，比如各种电子设备中过于复杂的声源，短视频中不成规模和体系的语言表达，等等。
除此之外，还有一些家长认为孩子说话晚是一件值得高兴的事情，因为这可能是孩子在“厚积薄发”。可惜，语言的厚积薄发不是来自不说话，而是幼儿在正常语言环境中吸纳的字音信息。但现在不少家庭很难为幼儿的语言成长提供这样的环境。
有些家长也很委屈，他们既不是语言矫正师，也不是什么育儿专家，哪里会知道孩子的哪些表现是语言发育迟缓，哪些表现是语言的正常发展。很多家长就是因为很难分清二者间的区别而耽误了孩子。
1.最晚到一岁还未主动开口、不能叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等的孩子很可能是语言发展落后。
2.正常阶段下，两岁儿童应该已经掌握超过五十个的常用词，说出的话大家有一半能听懂；而三岁儿童掌握的常用词应该超过一百个。不能掌握的孩子要考虑语言发育迟缓。
3.一岁能说字、两岁能说词、三岁能说句是正常儿童的表现，超过以上区间半年范围的孩子都可简单认定为语言发育迟缓，需要进行检查和科学干预。
4.两岁到三岁后说话习惯性颠倒，且常出现语句逻辑错误的孩子，很可能是语言发育迟缓。
5.理解能力差、学习能力低下，同样事物学习成本高出同龄孩子数倍。
6.无法做出日常动作，无法用语言和动作配合，比如坐、蹲、跳等。
语言发育迟缓儿童的表现还有很多，但这六条算是他们普遍存在的表现。因此，父母们如果真的想知道孩子是不是语言发育迟缓，就可以按照这六条去一一验证。超过两三条，那就得赶紧带着孩子去医院做专业科学的语言干预，帮助孩子建立一个完整的语言表达体系。避免他们的语言表达和语言理解产生很多不必要的误区，从而影响孩子的其他方面发展。
要知道，语言的发展是一个精密的过程，在这个过程中出现任何一个问题都会带起一连串的反应。其中，最直观的一点便是孩子的智力发展。简单来说，五岁半之前还未曾接受过语言矫正的孩子，其智力出现永久性损伤的概率将大幅提升。
这并非危言耸听，越来越多语迟儿童用他们的亲身经历在警示着后面的孩子。早发现、早矫正是语言发育迟缓儿童恢复语言能力的唯一办法。
