语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。对于语言能力发展方面有障碍的儿童，比如：语言发育迟缓儿童、孤独症儿童、智能发育障碍儿童、脑瘫儿童、唐宝宝以及其他特殊需求儿童，语言康复干预训练就显得非常重要。
对于语言发育缓慢的孩子，尽早进行语言训练是最有效的应对方式。无论是什么原因导致了孩子的语言问题，都会容易影响正常生活，而且影响学习以及智力发育。如果能及早发现问题，及早进行适当的语言训练，就能尽量把障碍降到最低。
为了能更好的帮助语言发展障碍的孩子，小编给大家总结一些训练方法，家长可以带孩子练起来！
一.气息的练习
吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向。每天坚持练习，一次练习时间不要过长，可分多次进行，这样做的目的是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。
练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水的方式练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好：用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。
二.舌部练习
把一个葡萄干用手拨开撕成小块,粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性；用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔内做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。
弹舌出声音，用舌前部弹响。
三.唇部练习
噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗～”、“打哇哇～”等等唇部的练习，每次十分钟左右。
四.口腔练习
口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。
五.发声诱导
与孩子玩他喜欢的互动游戏，引导他发出一些他能发出的声音，比如笑声、哈哈、喵喵一些拟声词等，当他发出声音的时候要给予回应，可以去模仿他再说一遍；吃东西的时候张嘴发a，发出“啊”的声音表示好吃。
六.语言认知
对话交往，握手互问“你好”；语言的启动表达，例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小汽车。
这些都是可以锻炼孩子语言的方法，但是如果发现孩子语言发育迟缓，还是应该要及时就医，进行语言发育的评估，以确认孩子的语言发育情况，遵循医生的意见，早治疗早锻炼早康复。
