6个家庭干预技巧 帮助孤独症儿童家长们进行家庭康复

针对孩子可能出现的问题，家长早做准备，避免打骂、利诱等处理方式。比如：在每次孩子认真完成任务之后，及时给予奖励，强化TA的良好行为。让孩子知道出现良好行为，就会获得奖励，可以提前减少可能会出现的问题。

学习任何一个项目都要多重复，尤其是大运动和小肌肉需要一定量的积累。家长在训练中可以选择孩子喜爱并且恰当的强化物，在孩子回答出正确答案或做出正确反应时，迅速给予奖励，这会使孩子在训练中的配合度增加。

孤独症儿童喜欢固定有序的生活，日程安排发生改变时，经常会引发儿童的不安，出现情绪问题。因此，要想避免孩子爆发情绪，我们可以预先告知即将要做的事情或发生的状况，帮助他从当前的活动中，顺利过渡到下一项活动中。

在训练中，对孩子下指令时，用词要简单明确，帮助孩子能快速清楚地知道自己该做什么。尽可能地使用正面的指令，少说“不要”。以及减少重复的指令。

对于口语较弱或没有口语的孩子，家长可以在家制作一些日常沟通卡片，配合书写、画图、手势、肢体语言、眼神注视、用手支持、脸部表情等方式来进行沟通。