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促进孤独症儿童社交轮换能力的游戏治疗策略:苗苗的案例分析

2024-07-05 14:20 次阅读
本文通过四岁孤独症儿童苗苗的案例,探讨了游戏治疗在促进孤独症儿童社交轮换能力方面的有效性。文章详细描述了如何通过结构化的游戏活动和行为引导,增强儿童的交流意识、注意力和遵守社交规则的能力。
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促进孤独症儿童社交轮换能力的游戏治疗策略:苗苗的案例分析

孤独症谱系障碍(ASD)儿童在社交互动和遵守规则方面面临挑战。社交轮换能力是社交游戏和交谈的基础,对于ASD儿童的社交发展至关重要。本文通过四岁苗苗的案例,详细介绍了游戏治疗在促进ASD儿童社交轮换能力中的应用。

苗苗的初始情况

苗苗是一位孤独症儿童,她具备一定的常用语执行功能和交流意识,但注意力不集中,集体游戏中不遵守规则,与人玩耍时易出现推打或抢夺玩具的行为。苗苗喜欢球类游戏。

游戏治疗的目标

游戏治疗的目标是通过结构化的游戏活动,增强苗苗的交流意识、注意力和遵守社交规则的能力。

游戏治疗的实施

  1. 结构化游戏活动:治疗师与苗苗对坐,通过球类游戏进行互动,教授苗苗轮换的概念。

  2. 行为引导:治疗师通过言语和手势引导苗苗进行球的交换,如果苗苗成功交换,治疗师及时给予正向反馈。

  3. 轮换技巧教学:通过来回扔球等结构化游戏,让苗苗学会等待和轮换,增强她的社交互动能力。

  4. 交流技能提升:在游戏过程中,治疗师注意观察苗苗的表情和反应,及时给予语言和行为上的指导。

  5. 适应性调整:根据苗苗的反应和适应性,治疗师适时调整轮换的频率和等待时间,以提高苗苗的等待能力和轮换技巧。

游戏治疗的效果

通过游戏治疗,苗苗在社交轮换能力方面取得了显著进步。她开始能够理解轮换的概念,并在游戏中遵守规则,与他人进行有效互动。

结论

苗苗的案例展示了游戏治疗在促进ASD儿童社交轮换能力方面的有效性。通过结构化的游戏活动和行为引导,游戏治疗可以有效提升ASD儿童的交流意识、注意力和遵守社交规则的能力。家长和治疗师需要具备耐心、敏感性和创造性,以满足ASD儿童的特殊需求。通过个性化的游戏设计和专业的引导,游戏治疗为ASD儿童的社交发展和个人成长提供了有力的支持。


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