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小学体验继续进行~~~向着普教小学,我们冲刺啦!

2024-06-20 09:02 次阅读
距离小学报名的时间越来越近了,家长们最想知道的就是孩子到底能不能适应小学的生活。这几个月,宜童小学体验活动持续开展,孩子们走进真正的普教小学,参与普教学习生活,老师们对孩子们的课堂表现进行真实记录,并在日常教学训练中进行针对性提升。上周,宜童学前班再次走进土城小学,和哥哥姐姐们度过了两个上午的学习时光,一起来看看孩子们的表现吧!宜童自闭症,赞401小学!我们又来啦~HAPPY DAY大家好,我叫宜小童,是宜童学前班的小朋友,妈妈说我今年九月就要成为一名小学生了。从四月开始,我和我的小伙伴们陆续开始了小学体验,小学可真是很好玩呢,今天我就来带大家继续看看我们的体验生活吧~~~今天我们进行体验的学校叫河西区土城小学,听老师们说,每年都有很多小伙伴来这里进行体验,还有哥哥姐姐在影子老师的陪伴下在这里上学,这是一个非常有爱的小学校,我心里对成为一名小学生充满期待!02把学到的本领用起来!HAPPY DAY今天我体验的第一节课是语文课,老师带着哥哥姐姐们一起朗读课文,我看着哥哥姐姐们认真朗读的样子
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距离小学报名的时间越来越近了,家长们最想知道的就是孩子到底能不能适应小学的生活。这几个月,宜童小学体验活动持续开展,孩子们走进真正的普教小学,参与普教学习生活,老师们对孩子们的课堂表现进行真实记录,并在日常教学训练中进行针对性提升。


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上周,宜童学前班再次走进土城小学,和哥哥姐姐们度过了两个上午的学习时光,一起来看看孩子们的表现吧!


宜童自闭症
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01

小学!我们又来啦~

HAPPY DAY


大家好,我叫宜小童,是宜童学前班的小朋友,妈妈说我今年九月就要成为一名小学生了。


从四月开始,我和我的小伙伴们陆续开始了小学体验,小学可真是很好玩呢,今天我就来带大家继续看看我们的体验生活吧~~~


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今天我们进行体验的学校叫河西区土城小学,听老师们说,每年都有很多小伙伴来这里进行体验,还有哥哥姐姐在影子老师的陪伴下在这里上学这是一个非常有爱的小学校,我心里对成为一名小学生充满期待!


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02

把学到的本领用起来!

HAPPY DAY


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今天我体验的第一节课是语文课,老师带着哥哥姐姐们一起朗读课文,我看着哥哥姐姐们认真朗读的样子,也坐得更加端正啦~


后半节课,老师给哥哥姐姐们布置了书写作业,老师也拿出来准备好的练习让我们写,你看我们是不是也写的有模有样?老师也在一旁认真记录我们的课堂表现,也不时露出满意的笑容,我们是不是棒棒哒!


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03

我交到了新朋友

HAPPY DAY



下课之后,班里的两个姐姐主动来到了我身边,和我一起玩,然后还带我去洗手间,路上她一直拉着我的手,向我介绍,这是打水的地方,那边是操场,哪里是洗手间。


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回到教室之后,小姐姐还给我送给了我一张小贴贴,说表现好的小朋友都能得到,让我们要认真听讲好好学习,认识了新朋友好开心呀~

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小学体验是宜童学前班的重要活动之一,目的在于让孩子们在真实的小学环境中进行体验和适应,通过孩子的表现进行后期有针对性的训练。


宜童学前班暑期班和9月新班目前同步招生中,希望孩子进入小学学习的家长要抓紧行动了呦~ 


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招生对象 

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2024年和2025年9月即将入学的

孤独症谱系障碍、发育迟缓等

发育行为障碍儿童


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上课地点 

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宜童天津华苑总部

天津市新技术产业园区桂苑路18号C座

宜童天津河东中心

天津市河东区华昌道70号嘉华国际中心3F-03


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幼小衔接对星宝有多重要?

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通过多年的学前班的实践和探索,以及宜童小学部影子老师、家长的反馈,我们会发现,星宝入学后会因为自身能力障碍出现如下常见问题:


(1)对学习环境适应困难,不愿意入校、进班


(2)没有规则意识,上课时随意打断老师,或者自己乱跑


(3)问题行为严重,比如经常大喊大叫


(4)缺乏情绪管理能力,比如一被批评就大哭


(5)无法理解、遵守老师的指令以及要求


(6)注意力分散,无法听一堂完整的课,跟不上老师的节奏,不会回答问题等


(7)自我服务能力弱,比如难以合理安排自己的如厕时间、不会把自己的物品收拾好


这些问题,都有可能成为孤独症孩子融入小学生活的阻碍。


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宜童学前班能为孩子做什么?

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2015年宜童学前班在家长们殷切期盼中启动,帮助孤独症儿童做好进入普教前“最后一公里”的准备。9年的时间,宜童学前班训练内容不断迭代升级,越来越多的孩子通过全面的能力提升,独立升入普教小学。


通过联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析,以及实际体验成果,宜童已有一套多元化、个性化的幼小衔接训练体系。


从学科知识、学习能力、心理行为三个层面对孩子进行完备的入学准备训练,为星宝铺平通往普教小学的道路。


(1)模拟小学环境,奠定良好基础


每个班配有三名经验丰富的特教老师,帮助孩子融入、适应幼小衔接学习生活。


同时,我们将幼小转衔的课堂模拟成小学课堂特聘拥有30余年教育经验的重点小学退休教师、担任语文、数学教师,采用丰富的教学方法,为孩子进入小学奠定良好的基础。


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(2)助力孩子全面发展


除了基本的文化课,我们还设置了社交技能课、学习能力课等,通过社交故事、情景模拟帮助孩子们学习如何社交,提升专注力以及语言表达能力。


1

社交游戏训练

归纳总结孩子们在校常见社交问题,为学前阶段的孩子设计有针对性的训练内容。

2

学习能力训练

主要围绕着两大领域对孩子进行培养,一是孩子的语言表达能力,一是孩子的专注力,提升学习能力。

3

体育活动课

体育课老师会带领孩子进行必要的体能训练、课间操学习还会带领孩子进行集体游戏互动,在快乐的运动中锻炼孩子的身体素质和社会性互动。


除此之外,我们还开设了小学体验、家长分享会、毕业典礼、社会实践等项目,帮助即将进入小学的孤独症儿童、家长提前适应小学环境,了解上课方式以及教学流程。


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小学融合体验


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毕业典礼


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