孤独症儿童常常因为感觉系统的差异而在沟通和社交互动方面面临挑战。这些挑战包括对声音信息和感觉刺激的接受能力不佳，以及肌张力低等问题，这些问题可能影响儿童与他人建立亲密关系的能力。本文旨在提供一些策略，帮助家长、教育者和治疗师支持孤独症儿童的沟通发展。
感觉系统差异的挑战
孤独症儿童可能对声音刺激反应过度或过低，这使得他们难以接收和处理来自周围环境的信息。他们可能很少采取主动，不易用手指指示、用眼睛看或转动身体，这使得与他人建立联系变得困难。
沟通策略
为了帮助孤独症儿童，家长和治疗师需要掌握适当的声调和频率、合适的音量及适当的期待水平。通过声音表达出来的活力和期待，对这些儿童来说非常重要。同时，家长或照顾者可能需要改变自己一贯的特性，表现得更外向活泼，引导儿童采取主动。
双向互动的促进
与容易陷入自我沉迷的儿童保持双向互动可能具有挑战性。关键在于迅速地使声音和行动更富有表现力，并在儿童注意力转移时迅速拉回。例如，如果儿童开始分心，照顾者可以挡住视线或使用游戏策略来重新吸引注意力。
适当调节感觉刺激
对于那些容易过度负荷的儿童，不应过度刺激他们。相反，应通过具有安抚、吸引力及有趣味的方式帮助他们适当调节并保持冷静。
引导动作成共同动作
对于那些容易被自己的举动分散注意力的儿童，一个有效的技巧是将他们的动作引导成共同的动作。例如，当儿童奔跑跳跃时，照顾者可以试着与他们一起做动作，然后逐渐放慢节奏，帮助儿童稳定下来并开始沟通。
感觉统合的创新方法
感觉统合治疗师罗斯玛丽•怀特提出，应该赋予儿童的自我刺激动作更多的目标及意义。而阿诺德•米勒的治疗策略包括使用“升高台子”来帮助儿童在空间中定位自己，调节神经系统，并更容易与他人互动。
结论
通过理解孤独症儿童的感觉系统差异，并运用适当的沟通策略，我们可以更好地支持他们的沟通和社交技能发展。这需要家长、教育者和治疗师的共同努力，创造一个支持性的环境，促进孤独症儿童的双向沟通和社交互动。
本文通过具体案例和策略，为家长和专业人士提供了支持孤独症儿童沟通发展的实用指南。通过这些策略，我们可以帮助孤独症儿童更好地融入社会，提高他们的生活质量。
