低功能自闭症儿童通过干预是否能够变成高功能？
首先要看看什么叫低功能，那些看起来很能代表自闭症的外显特征：晃手，撞头，沉迷一个东西，刻板的动作，你放在一个1岁半的孩子身上，不会觉得奇怪，但4岁的身体有这种表现，看起来十有八九就是闭，而且就是低功能，主流认知里只能能生活自理家长就该心满意足了的那种重低典。相对应的，高功能其实是心理年龄和生理年龄相差不是特别大，只是某些方面具有短板。
实际上是心里年龄和生理年龄差距大了，一个4岁的身体，却只有1岁不到的心智，这种差距才让外人看来很典型，而且如果你不通过干预提升孩子的心理年龄，追赶这种差距，最后只会越来越“闭”，就像星星雨的杨tao ，那个表现足以让刚入圈的自闭症家长绝望。 人是过去一切经验的产物， 环境是可以塑造人的。
如果你把一个自闭症孩子从小放到机构里，给他用卡片来塑造世界观和经验，那么最终能收获一个卡片识别机器，如果你放在一个正常孩子生活的环境里，通过控制环境，一点点塑造孩子的能力，他其实可以从停滞的那个节点重新启动发展的车轮的。关键在于家长提供的环境。因为这些孩子的难处就在于自身没有足够的能力去消化吸收周遭的环境信息，需要我们大人做降噪处理。
