【个人简介】李明霞，女，锦州向日葵康复中心中心主任。国家认证自闭症疗愈师、沙盘治疗师、婴幼儿早期教育指导师。从事幼儿教育工作、特殊教育事业20余年。为了让更多特殊儿童接受专业的康复训练，组建了自己的专业师资团队，同时拥有一套寓教于乐为一体，针对性强、高效的、系统的特殊教育教学法。【专业擅长】运用ABA、结构化教学法，并结合国内外先进的儿童康复教育理念，灵活贯穿到机构教学活动中。经过本中心老师专业训练的特殊儿童，各方面能力都有提升，每年均有学生转介正常幼儿园、普小，最终回归社会。

【个人简介】宋宏芳，女，锦州向日葵康复中心办公室主任；个训课教师 ；小组课教师。毕业于辽阳职业技术学院，学前教育专业。持有幼儿教师资格证、二级甲等普通话证、蒙台梭利教师资格证。从事幼教工作十余年，曾多次参加教育局组织的演讲比赛、教师个人能力大赛，并获得优异成绩。性格活泼开朗，热情大方，有爱心、耐心、责任心。【专业擅长】熟练运用 ABA 理论知识进行一对一的教学，在教学中注重孩子的语言与沟通技巧的运用，以灵活多变的形式让孩子学会知识，并泛化。【座右铭】走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

【个人简介】朱倩楠，女，锦州向日葵康复中心教务主管，音乐治疗师 ，个训课教师。幼教专业毕业，从事幼儿教育工作10余年，后加入特教行列，有丰富的特教康复经验。性格开朗活泼，善于交流，并和老师们相处融洽，有团队协作精神，工作方面认真负责。【专业擅长】对特需孩子进行认知理解、音乐、社会交往等个别化训练。   【座右铭】要想成为一名合格的特殊教育老师，最重要的一点就是有爱心，只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中，使孩子们感受到爱、感受到社会对他们的关心，我会努力成为一名合格的特教老师。

【个人简介】李云涛，女，教学主管；个训课教师；毕业于朝阳市第一师范学校，学前教育专业。从事特教6年，持有教师资格证、普通话二级甲等证书，参加孤独症康复专业先修课考试并获得证书。教学中能及时准确的把握住契机，并秉承寓教于乐的理念，让孩子在轻松愉快的氛围下进行干预，使其各方面能力得到提升。【专业擅长】言语康复治疗、认知理解、逻辑思维训练及行为训练。【座右铭】用爱心、诚心、恒心去打动童心

【个人简介】潘少燕，女，职称，汕头遇言康复健康管理有限公司语言行为评估师 高级儿童口肌训练师 高级儿童语言训练师。学术成就：从业期间教研论文多次原创发表，并获栏目荣誉证书。评估上，持《语言行为里程碑评估及安置程序计划(VB- MAPP)》评估资格证书；《基本语言和学习技能评估--修订版(ABLLS-R)》评估资格证书。教学上，获ACEI中国区认证《国际注册高级儿童口肌训练师》，曾接受美国BCBA督导并获《优秀ABA治疗师》等认证，另获《儿童语言训练师专业技能证书(高级)》《儿童认知和语言发展培训证书(初级)》《PCI心中有人实操技术证书》《省残联孤独症训练师资格证》等。【专业擅长】孤独症谱系、语言发育迟缓等儿童语言行为发展方向评估、干预训练、家长实操指导及理论培训、行业教师培训、行业教研等。【发表论文】VB-MAPP化之语言特殊需要儿童早期仿说技能教学策略.2023；试论孤独症儿童识别障碍教学引导方法.2022；孤独症儿童亲子集体课之眼神关注训练技巧.2022；试论孤独症康复师在集体课亲

 【个人简介】何宁，女，感统主管，游戏治疗师，通过感统游戏激发自闭症儿童主动语言和对语义的理解，增加儿童的自控力、耐力、服从力，从而解决多动、注意力不集中、气息不足等问题，帮助儿童提高感觉统和功能。座右铭:为别人照亮道路，自己必须放出光芒。【专业擅长】熟悉儿童的每个发育阶段点，可根据每个儿童的不同问题，通过视、听、嗅、味、触、前庭觉、本体觉等发育中的不足，做出有针对性的、专业的感觉统合测评和感统训练。

【个人简介】曹明月，女，行政主管，个训课教师，2010年开始从事特教行业，曾在北京和天津两地进行过系统培训。有爱心，有耐心，善于理论与实践的结合。致力于“家庭生活圈，小区生活圈，社会生活圈”三圈泛化教学。【专业擅长】语言开发、思维训练、行为规范、社会交往。 座右铭：能坚持的人，全世界都会为他让步。

【个人简介】孟秀芝，女，副主任医师，毕业于首都医科大学，后任职北京（首都）儿研所附属儿童医院、哈尔滨儿童医院，现任黑龙江京科儿童医院院长。30年来一直致力于儿童发育行为疾病的病因、临床表现、早期诊断、治疗干预、预后康复等方面的研究，是目前国内发育行为学新一代学科与技术带头人之一。 【医生擅长 】运用综合疗法对儿童自闭症、抽动症、多动症、语言发育迟缓、智力低下等儿童发育行为疾病进行全面诊疗和康复。【工作成果】多次参与或组织开展国内前沿技术专研课题，在权威医学期刊发表论文十余篇，优秀卫生工作者。于2020年促进启动“黑龙江儿童发育行为疾病健康普查”项目，实施两年以来，坚持中西医结合、一患一方的治疗原则，凭借丰富的临床经验，最大程度地为患儿提供更先进、更充分、更积极的治疗，使来自全国各地的发育行为疾病患儿及其家庭受益。

【个人简介】李海慧，女，毕业于牡丹江师范学院心理学专业，自2009年从事孤独症儿童康复训练工作至今，现从事教学管理及融合班教学工作，愿用爱心耐心恒心继续服务于特教工作。【人生格言】以真诚之心相待，以专业之技能相授，期盼孩子们的进步与成长，愿你们如星星般耀眼于星空！

【个人简介】徐珊珊，女，毕业于唐山师范学院，2013年从事特殊教育工作至今，主要负责感统课教学工作。曾被评为海淀区民办康复机构优秀教师。【人生格言】做特殊教育教师不仅需要爱心、耐心，更需要专业的知识技能和良好的心理素质，在特教的道路上我将不忘初心，持续求索！