【个人简介】叶双龙,女，教育学专业，国家二级心理咨询师，沙盘治疗师，中级教师；曾于军区医院工作，十年来一直致力于儿童心理健康发展事业。后赴香港耀能协会进行自闭症谱系障碍儿童干预的系统培训学习；曾参加香港中文大学李月裳教授自闭症谱系障碍干预的系统培训；香港教育学院赵程德兰博士心智解读课程学习。【专业擅长】PEP-3，儿童韦氏，心理评估等各项儿童发展评估，擅长各种心理治疗技术，具有丰富的临床经验。

【个人简介】马天睿，男，毕业于昆医海源学院心理学专业。具有4年自闭症儿童一线干预经验，个案丰富。系统接受香港启智认知及逻辑表达培训、澳大利亚纽卡索大学口部肌肉训练法培训、美国STAR认知课程培训及国内资深感统课程培训等。持美国口部肌肉训练培训一级、二级证书。【专业擅长】针对言语、感统及行为问题具有丰富的治疗临床经验，具备扎实的儿童与青少年健康相关专业知识，擅长对儿童不同的发育状况进行口部肌肉以及言语发音的训练。

【个人简介】张昭军，男，毕业院校：山东科技大学。是感觉统合课程督导、社交游戏课程督导、应用行为分析教学总监；取得荣誉证书：ABA孤独症康复专业技能培训证书、感觉统合治疗、师高级专业技能证书。【专业擅长】曾任以琳个训、游戏、数学组老师；擅长领域：制定IEP计划，家长、师资培训，专业课题讲座，网校课程安排及答疑，数学，游戏，感统，电脑等集体课程。

【个人简介】孙秋娃，女，毕业院校：南京师范大学 心理健康教育；是言语（口肌）课程督导、个训组课程督导、应用行为分析教学主管。荣誉证书：心理咨询师二级；PEP-3评估师；VB评估师；s-s法评估师；台湾早疗协会认证言语治疗师；Beckman口肌；OPT口肌二级。【专业擅长】曾于医院任职，从业特殊教育+督学经验十年。擅长领域：制定IEP计划；家长、师资培训；专业课题讲座，答疑；认知、语言、口肌、PECS辅助沟通课程；及PEP-3评估、VB评估、s-s法评估。

【个人简介】张丽景，女，康复治疗技术专业，从事自闭症儿童社交沟通干预方向，具有四年以上教学授课经验。经过系统的社交沟通、言语治疗、感觉统合、行为分析、等专业培训课程；熟悉儿童各个阶段的发展，能根据儿童不同阶段能力的发展进行因材施教；教学风格灵动活泼，教学策略丰富性和灵活性高。【专业擅长】一直致力于特殊儿童教育方向，擅长运用社交游戏与团体小组的策略提升儿童的朋辈社交沟通能力与思维能力的发展。

【个人简介】卓晓婷，女，毕业于湛江岭南师范学院学前教育专业。从事教育行业10年，具有丰富的语言教育教学经验。有一对一个辅经验，也有集体教学经验。以爱心，耐心，责任心对待每一个孩子。【专业擅长】具有丰富的特殊儿童教学经验，擅长及针对语言各阶段孩子的教学。也经过广东省残联专业言语矫治专家的培训，已取得《教师资格证》《园长证》《保育员》《护理证》等证书。

【个人简介】叶双凤，女，具有多年企业运营和团队管理实战经验，坚持“重教学，重品质，抓细节，抓服务”的运营管理理念，办真正的教育，面向未来，面向心灵的教育。【专业擅长】在教育领域深耕多年，有教育学 、经济学基础，家庭教育指导师+经济师，有较强的沟通能力和管理协调能力，富有使命感，热衷教育行业。

【个人简介】郑嘉怡，女，热爱教育行业，具备教育行业行政经验，大学学习期间曾多次组织并参与特殊儿童学校，山区学校等项支教及研究活动，对教育行业有一定的了解，喜爱与孩子互动，为人耐心负责。【专业擅长】对特需儿童进行干预训练，经验丰富，效果显著。

【个人简介】邬迎，女，七色光创始人，国际认证副行为分析师BCaBA，专业评估师，高级语言训练师，国家三级心理咨询师。【专业擅长】有着15年的特教从业经验，在行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预经验丰富。

【个人简介】张培鑫，女，资历：毕业于安徽师范大学。担任安徽三三教育融合学校校长，是影子老师，PEP-3评估师，VB-mapp评估，结构化系统培训。【专业擅长】拥有12年特教经验，负责ABA、游戏、注意力等课程，经验丰富，效果显著。