自闭症儿童的教育和训练是一项复杂而艰巨的任务。传统的干预模式往往无法满足这些特殊儿童的需求，因为他们需要更个性化、更具互动性的教学方法。在这种背景下，疗育宝情景互动教学系统应运而生，为特教机构提供了一种全新的训练方式。
让我们来了解一下自闭症儿童的训练项目。这些项目通常包括社交技能训练、语言和沟通训练以及行为管理训练。社交技能训练通过角色扮演、游戏和模拟情境等方式，帮助自闭症儿童学习如何与他人交流、表达自己的需求和感受以及与他人合作。语言和沟通训练则通过语言治疗、图像辅助沟通系统等方式，帮助自闭症儿童提高语言和沟通能力，包括如何表达自己的想法和感受以及理解他人的语言和非语言信号。行为管理训练则通过认知行为疗法、正反馈等方式，帮助自闭症儿童控制自己的行为和情绪，包括如何应对挫折和压力以及如何自我调节情绪。
这些传统的训练方法往往存在一些困难。例如，传统的社交技能训练可能过于理论化，缺乏实际操作的机会；语言和沟通训练可能过于依赖外部工具，忽视了孩子主动参与的重要性；行为管理训练可能过于强调规则和纪律，忽视了孩子的个性和情感需求。此外，特教机构还面临着资源有限、教师培训不足等问题。
在这种情况下，疗育宝情景互动教学系统为特教机构提供了一种有效的解决方案。这种新的教学模式不再让孩子被动地接收信息，而是让他们积极主动地参与其中。通过沉浸式互动教学，教学过程寓教于乐，充分激发了孩子的训练兴趣。此外，疗育宝拥有丰富的游戏内容，涵盖了7个领域的196个场景，满足了多种教学需求。每年还会根据机构的反馈，新增至少25种游戏场景。这些游戏内容丰富多样，适用于认知学习、安全教育、大运动、精细运动、视听觉、语言沟通、生活自理、情绪管理和人际社交等训练领域。最重要的是，疗育宝情景互动教学系统无需设备穿戴，使教学过程更加轻松愉快。
