俗话说“生命在于运动”，普遍意义上的运动多半指的是锻炼身体，强身健体。但是，对于孤独症等特需孩子来说，则有更加特定的意义和作用。
大多数自闭症儿童运动技能薄弱，父母把更多的关注点放在了孩子如何说话、眼神接触、集中注意力和在社交场合的行为问题上，往往忽视了孩子的体育运动。
运动对自闭症孩子康复有多重要？
为什么自闭症康复需要结合粗大运动训练？
因为自闭症儿童在运动能力方面，都普遍存在哪些问题：
1、运动量不足。
2、大肌肉力量差。
3、运动技能低下。
4、平衡能力低。
5、耐力差、惰性强。
从以上问题中我们可以得出：自闭症康复训练需要大运动，且以大运动训练作为切入点是最合适的。体育运动是多种感官参与的过程，而自闭症儿童是全面发展性障碍，做运动正是矫治这些障碍的有效方法。
1、促进大脑发育
试想，一个到了两三岁还不会走路的孩子，肯定是大脑神经出现问题。这就说明，儿童运动能力的发展是在大脑神经和肌肉的控制下进行，动作能力是反映其生长发展水平的一个重要标志。
著名心理学家皮亚杰，在探讨儿童认知发展理论时认为：在儿童发展过程中，动作是知识的源泉。动作发展对儿童智慧发展的重要意义。
在实践中，我们也看到一些自闭症儿童经过运动训练后，症状得到改善，能力有了一定程度提高。
2、促进语言和交往能力发展
一些自闭症儿童的语言交往能力差，甚至是无语言，或只会发一些简单的声音，对这样的孩子进行单一的语言训练是不行的。因为语言的形成和发展本身就是一个比较复杂的过程，其中包括大脑中语言神经的发展和语言器官的发育，呼吸及气息的运用，以及认知能力的发展，语言环境的影响等等。因此，自闭症儿童语言发展障碍的原因也是多方面的，而运动训练对语言发展是可以起到促进作用的。特别是大量做蹦跳运动，会增进气息的顺畅性，边跳边说可以提高声带的功能，增强发音力量。
3、促进注意力发展
注意力的问题是自闭症儿童发展中的常见问题，通过大运动训练可以帮助改善注意力。运动过程本身就需要特别注意，如：拍球、抛接球、踢球、滑滑梯、走平衡木等等，特别是走平衡木对训练注意力集中很有帮助。另外，孩子对活动的物体感兴趣、有兴趣，便容易引起注意。这样经过一段时间的训练，便会发现，孩子注意力有了一定提高。
4、促进身体健康成长
健康的身体是智力发展的物质基础，是适应环境的必要条件。大运动促进血液循环、能量消耗，提高身体各器官的机能，促进生长发育。
有的自闭症儿童身体发育较差，如：有的身材比同龄儿童矮小，有的瘦弱无力，也有的过于肥胖，只有提高身体素质，才有可能使他们更好地发展。
5、可以稳定情绪，改变刻板行为
人的行为往往受情绪影响，特别是自闭症儿童对行为的控制能力较差，他们的情绪波动大，又不会表达，常常发泄，由哭、闹等行为发展到攻击、破坏、自伤等。对不良行为采取惩罚的方法效果有限，即使当时有效，过不了多久还会犯，不能从根本上解决问题。而参与体育运动，能使人体内产生化学变化，获得快感。
在运动时，孩子可以在家长的引导下，做各种有益的活动，还可以得到表扬、奖励，从而有效地限制了不良行为，使良好行为得到强化和发展。例如：有的小朋友喜欢开灯，有的喜欢钻柜子，扔东西等。对于这些行为，说教没有用，只有在不断训练中，孩子的不良行为才会不知不觉改掉。
另一方面，减少重复性行为。研究表明,增加有氧运动可以显著降低自闭症儿童自我刺激行为。孩子们游泳60分钟过后，重复性行为明显减少了。专家认为，这可能是因为游泳本身就涉及了重复性动作，满足了孩子的自我刺激。
6、促进平衡及空间知觉能力的发展
平衡能力是儿童发展中必须具备的基本能力。空间知觉能力对思维发展有明显的促进作用。因此，平衡能力提高使儿童对各种感官信息的接受、传导及统合都有明显作用。大多数自闭症儿童平衡感差，做翻跟头、滚动、滑板、攀登、走平衡木、旋转及左右手和左右脚的协调活动（踢球、跑步、上下楼梯等）都能有效提高身体平衡能力和空间感知能力。
最后，让自闭症儿童充分动起来，为其提供动的内容，引导孩子积极参与各项训练，使其身心得到全面发展。
