自闭症按照症状表现的轻重程度，可以分为轻度（高功能）、中度（中等功能）和重度（低功能）。这三类自闭症孩子在社交和行为方面的区别如下：
1、轻度自闭症（高功能）：这类孩子需要普通、正常的帮助
社交方面：在没有他人帮助的情况下，可以看出他们社交方面的缺陷；社交互动存在一定的困难，不易通过正确的方式回应他人的社交示意，对社交互动的兴趣较少。比如，孩子能讲出完整的句子并参与社交活动，但很难与人正常对沟通；他们希望与他人交友，但方法很奇怪的，通常不成功。
行为方面：动作缺乏灵活性，很难在不同的情景下、在不同的活动间转换。行动方面的组织和计划的困难，使患者显得有点“笨手笨脚”。
2、中度自闭症（中等功能）：这类孩子需要较强的干预帮助
社交方面：在语言和非语言社交技能方面都存在明显缺陷；即使在他人的帮助下，也很明显；与他人的社交互动很少；对来自他人的社交示意反应很古怪。比如，孩子只能讲几个简单的句子，与他人的互动局限在少数的特定兴趣方面，有非常古怪的非语言交流。
行为方面：行为缺乏灵活性，应对改变困难；存在很多重复性的刻板行为，在不同情景下行为会受到影响；很难改变患者的注意力或行动。
3、重度自闭症（低功能）：这类孩子需要非常强的帮助和干预
社交方面：无论语言还是非语言社交都存在严重缺陷，造成功能上的严重损害，很少进行社会互动，对他人和来自外界的社交信号没有反应。患者只能讲几个别人能够听懂的字，当别人要和他互动时候，他们往往做出古怪的举动来回应对方，满足社交需求。
行为方面：行为缺乏灵活性，很难应对各种改变，重复性的刻板行为严重影响了其他方面的功能，而且这种局限性行为很难改变。
自闭症谱系障碍（孤独症）是一种精神类疾病，又被称为“广泛性发育障碍”，通常起病于3岁以前，按照程度不同可大致分为轻度（高功能）、中度（中等功能）、重度（低功能）自闭症。家长们可以根据孩子的不同状况，为孩子制定相应的干预方式。
