培训学校的理念是，每个孩子都是独特的，都有自己的优点和潜力。无论是智力发展迟缓、自闭症、唐氏综合症还是其他特殊儿童，学校都会根据他们的特点和需求，

，帮助幼儿克服困难，充分发展潜能。无论是自闭症、唐氏综合症、智力障碍还是其他特殊需求，每个孩子都能得到细心照顾和专业辅导。在特教班的呵护下，孩子们

用品，预防疾病的传播。卫生室还积极参与社区的防疫工作，加强对流行病的监测和控制，确保社区居民的健康安全。广东省珠海市香洲区阳光自闭症康复训练学校,四川省成都恒爱自闭症儿童关爱

、营养不良、或者某些神经发展障碍如自闭症谱系障碍（ASD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）等。### 小孩全方面发育迟缓能治好吗？**1. 早期干预至关重要** 发育迟缓并不意味着孩子无法发展出正常

认知表达就是孤独症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。众所周知、语言沟通障碍是孤独症儿童的核心障碍之一，孤独症儿童普遍存在着无语言、语言发展进程迟缓或语言表达异常的问题

（教学主任/督查组组长） 毕业于北方民族大学，毕业后长期从事孤独症孩子的一线教学、评估及教学督导和管理工作。分别于2014、2016年完成北京星星雨教育研究所初级、中级ABA教师培训班课程，同时

卢莹，广州扬爱特殊孩子家长俱乐部 副理事长，深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会副理事长，中国精协孤独症家长协会家长讲师团成员。毕业于中山大学，曾在跨国外企从事管理工作十几年，现在是全职妈妈，自由职业者

美国匹兹堡行为服务中心Pittsburgh BehaviorServices，为孤独症人士及其家庭提供基于应用行为分析的教学培训和咨询服务，主要研究领域与方向为融合教育、孤独症早期干预和美

叶晓欣，BCBA，毕业于英属哥伦比亚大学，教育系硕士，大米和小米首席技术官（CTO）。主要研究方向为正向行为支持、应用行为分析、孤独症儿童康复教育。2002年起，开始支援孤独症、行为问题和其他发育

【个人简介】曲鹏，北京指南家教育教学督导，毕业于北京师范大学学前教育专业，6000小时一线实操经验，持有影子老师证书以及孤独症康复教育上岗证，VB-MAPP评估证书。【专业擅长】擅长使用VB