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方案。这部分内容考察考生对特殊教育理论的掌握程度以及在实际教学中的运用能力。3. 专业知识与技能：特殊教育教师需要具备特殊学科的专业知识和技能，例如学习障碍、自闭症、多重残疾等方面的知识。这部

不同类型的特殊教育需求。特殊教育的学生群体非常多样化，包括自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍等等。因此，特殊教育师资培训应该覆盖不同类型的特殊教育需求，并提供有关如何识别、评估和设计

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