zibizheng123
机构库 文章库 人物库 视频库 书籍库 招聘库

1-5岁儿童,五大方面能力评估表,你家孩子达标了吗?

2024-07-18 13:10 次阅读
1-5岁儿童,五大方面能力评估表,你家孩子达标了吗?
自闭症机构

机构的选择、孩子的问题、孩子学习方向请拨打:4001007156
添加客服微信:18509228507

01

粗大运动

  • 俯卧时能从床垫上抬起头来
  • 在坐着时能将头竖起来半分钟
  • 能自己坐几分钟
  • 会滚动和翻身
  • 用爬或拱使身体向前运动
  • 能爬着站立起来
  • 能扶着床沿或扶着家具行走
  • 能直着坐在小椅子上


02

精 细 动 作

  • 会常常举起手或松开握着的拳头
  • 会玩手和玩手指
  • 能短时间地抓住拨浪鼓并注视它
  • 手能自如地抓握和松开
  • 能抓一臂之外的邻近的东西
  • 能用拇指和食指捏小球
  • 会在桌子上扔开小木块并再拿起来
  • 会翻书

03

感 知 思 维


  • 目光能跟随运动的物体
  • 认识熟识的人
  • 能注视身边的物体
  • 目光能跟随滚动的球
  • 对于面孔消失时有反应(如:会玩藏猫猫的游戏)
  • 主动地要得到一些东西
  • 当一个勺子从桌子上掉下时能用眼睛看着
  • 对镜子里的像有反应
  • 能够拉起用绳子系住的玩具
  • 能注视并拿开下面盖着一块糖或一个玩具的手帕
  • 能用一根棍子敲打着玩
  • 为了取出倒扣杯子下面的东西会把杯子拿开

04

语 言 能 力

  • 本能地啼哭,对不同的刺激有哭的反应
  • 对声音有微笑的反应
  • 能够确定声响的方向,并可以把头转向声音
  • 能够分辨一些不同的声音
  • 见到食物有要吃的反应
  • 丫丫发音,能够发出多种声音
  • 能发双音(如:妈妈、大大…)
  • 低声喃喃自语
  • 听音乐时显得很高兴
  • 对词语和手势有适当的反应(如:在讲“再见”时能招招手)
  • 能做一些简单的要求(如:抓住球)
  • 会用比划或手势来表达要求

05

自 理 能 力

  • 能喜吸允和吞咽
  • 能用手抓住脚或把手伸进嘴里
  • 能双手伸出做准备被抱起的姿势
  • 对从抱着他到放下有反应
  • 能玩一个玩具达三分钟之久
  • 对给他穿衣服时没有反抗
  • 对别人的接触有反应
  • 在帮助下能够用水杯喝水
  • 能咀嚼食物
  • 会用手抓东西吃
  • 能够拿东西敲着玩
  • 多数情况下,对“不”或“不动”的指令有


2岁


粗 大 运 动


  • 不用扶自己坐一会儿
  • 自己跑一会儿
  • 扔球或踢球(不一定准确)
  • 不用扶着墙或家具,从坐在地上站起来
  • 独自跑动
  • 扶着上楼梯(得有人跟随着)
  • 走得很好,仅仅偶尔会跌倒
  • 蹲着玩,不用手扶

精细动作


  • 会用食指准确地触摸小的东西
  • 有目的的拿画笔,但不很准确
  • 会摹仿把小豆子(或小扣子)丢进瓶子里
  • 会打开盒子的盖子
  • 用三块小木块搭一座“塔”
  • 会剥糖纸(不一定能剥开)
  • 能一页一页地翻书
  • 能穿三个直径约为24mm的珠子

感 知 思 维


  • 会敲打、碰击两个以上的小木块
  • 试图摹仿涂划(在纸或其它东西上乱画)
  • 会将不同形状的木块放入模板(嵌板)中适当的位置
  • 自己用笔涂涂画画
  • 能够说出玩具娃娃的四个以上的部位
  • 有开始使用家庭用品的迹象(如:拿勺或碗)
  • 能按照要求指出两个人
  • 使用两个小棍子摹仿击鼓动作
  • 能够认识身边或画书上的七件东西
  • 能够把三个大小不同的碗或杯子套叠起来
  • 能指出玩具娃娃的五个部分(眼睛、鼻子、手、腿、头发)
  • 有“多”的概念,想要更多的东西

语 言 能 力


  • 能够摹仿周围的声音
  • 能够摹仿两个简单的词
  • 在问他时,能够指出身体的一个部位
  • 能主动讲出两个字的简单的词
  • 能够指出什么是鞋、衣服或玩具
  • 能讲五个词汇
  • 能够在画册上指出三种不同的东西
  • 能够讲出听到的个别的词
  • 当被问到有什么要求时能说出三个愿望
  • 在询问下可以讲出身边发生的三件事
  • 能讲出两个词的短句
  • 会翻着看画册

自 理 能 力


  • 能抬起双手来配合穿衣服
  • 当其他儿童在场玩时,能引起他的注视
  • 对自己在镜子里的像很感兴趣
  • 能脱袜子,但不能脱鞋子
  • 能独自用水杯喝水
  • 能遵从二、三种简单要求
  • 能自己使用勺子吃东西(可有一些漏洒)
  • 懂得亲吻玩具娃娃或玩具熊
  • 能帮助收拾玩具
  • 对捉迷藏有兴趣
  • 在熟悉的人那里可呆一会儿
  • 能脱衣服(不一定能解扣子)

3岁


粗 大 运 动


  • 站着不用扶,用脚踢球
  • 攀登家具和越过障碍物
  • 扶着东西上楼梯(单足踏台阶)
  • 扶着东西下楼梯(单足踏台阶)
  • 原地双脚跳跃
  • 按照别人的样子,用足尖行走
  • 不用扶单足站立片刻
  • 会骑三轮车

精 细 动 作



  • 用六块木块垒一座“塔”
  • 描画水平线和垂直的线
  • 能接住滚动的球(四次中能接三次)
  • 能用塑料块做简单的结构拼装
  • 至少能串四个12mm大小的珠子
  • 能照样子将纸张对折
  • 正确地用手指拿粉笔
  • 在桌子上用橡皮泥搓成“香肠

感 知 思 维


  • 有“所属”的表示(我的,…给我)
  • 会将圆形、方形和三角形放入模板中
  • 有“一”的数字概念
  • 能够指出三对一样的卡片
  • 能指出三件隐藏着的东西
  • 能够指出玩具娃娃的六个不同部分
  • 懂得介词“在上面”,“在下面”的意思
  • 知道不同物体的使用价值(说得出什么能吃,什么能穿)
  • 能把五块小木块排列成一行
  • 能够分拣出两种不同的颜色(红、蓝)的积木块
  • 闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分
  • 按照要求指出红色、蓝色和黄色

语 言 能 力


  • 能讲出二种职业的名称(如:妈妈是老师)
  • 能回答“你叫什么?”说出自己的名字
  • 能说出面前的四、五个物品的名称
  • 知道“大”、“小”
  • 能够说出三个词的句子
  • 能够重复说出二个数字
  • 能够说出四十个以上的用品
  • 能使用“我”或“我们”,“我的”
  • 能够听故事达五分钟时间
  • 能说出自己的名和姓
  • 能够复述出有五个音节的句子
  • 能够正确的认识十个以上的不同物品

自 理 能 力


  • 可以回避简单的危险(如热炉子等)
  • 能用塑料管吸饮料
  • 能口头表达愿望
  • 洗手后能擦干双手
  • 能按要求与他人分享东西
  • 会使用勺子几乎不再漏洒
  • 累时会提出休息的要求
  • 会用筷子吃饭
  • 上厕所时会自己脱裤子
  • 会洗手
  • 不管在白天或夜里要上厕所时会讲
  • 试着帮助做一些家务活儿


4岁


自 理 能 力


  • 会穿大衣(不一定会扣扣子)
  • 懂得听短故事
  • 能自己从饮水机的水龙头里取水喝
  • 会独自上厕所(可以不会擦)
  • 会用筷子自己吃饭(可稍有沾污)
  • 和其他小孩一起玩,没有大的摩擦
  • 用吸管饮水,不会折断吸管
  • 会脱鞋和袜子(不一定会打结)
  • 会刷牙
  • 可以离开母亲(如上幼儿园)
  • 会自己洗脸
  • 会玩拼插搭的玩具,没有烦乱行为

语 言 能 力


  • 能够复述出三个数字
  • 能说得出名字和性别
  • 会认识五种动物
  • 会用“好多××”(如:那里有好多球)
  • 能够按照“动物”、“玩具”和“食品”将图片分类
  • 会唱简单的歌曲
  • 会询问“为什么”
  • 能够自己简单地叙述发生过的事情
  • 能表达感觉(如:我好冷)
  • 讲话悠然自得,能简短地与人交谈
  • 能够说出对应的词(如:快、慢;冷、热)
  • 喜欢听故事



感 知 思 维

  • 知道画出的东西的用处(勺子、梳子、杯子)
  • 认识数字1、2
  • 能够拼出由三、四块板组成的拼板
  • 分辨有方块和圆图的卡片
  • 用三块木头搭一座桥
  • 懂得什么能够在天上飞,什么能够在地上跑,什么能够在水里游(认识鱼、鸟、汽车的图片)
  • 从声响中可以分辨出两种以上的铃声(电话铃声,打字机声,自行车铃声,汽车喇叭声……)
  • 有二的数字概念(这是几块木板?)
  • 懂得“较大”,“较小”
  • 能够将剪成三块的狗的图片拼起来
  • 能说出磁带录音机的声响是大了,还是小了
  • 能够分辨四种几何图形(圆、方块、三角形、六边形)

精 细 动 作


  • 会撕纸
  • 会用剪刀剪东西(可以表现费力且不准确)
  • 按照要求画圆(不一定精确)
  • 懂涂抹颜色
  • 能够使用剪刀,不按线剪
  • 能描画“十”字
  • 按照样子用粉笔画出H或V
  • 会按快、慢或轻、重敲打东西

粗 大 运 动


  • 能接住大球
  • 用足尖行走3m远
  • 能持水杯行走3m远
  • 不用扶,上下楼梯(双脚跟进)
  • 不用扶,上楼梯(单足踏台阶)
  • 跨越跳20cm远
  • 从沙发上双脚跳下
  • 单脚原地

5岁


精 细 动 作


  • 能按照要求画出一个圆
  • 能熟练地使用抹布擦桌子
  • 能使用笔描出菱形
  • 能拧开(旋口的)瓶盖
  • 能按照要求画出一个人,有头、躯干和腿
  • 照画一个方块
  • 能用剪刀按照划好的线剪东西
  • 能试着系活扣

粗 大 运 动


  • 3单脚跳跃
  • 上下楼梯不用扶(单足踏台阶)
  • 单脚站立4至8秒钟
  • 跟尖步态脚连脚行进
  • 向上抛球
  • 能仰卧起立
  • 能按照音乐动作
  • 能将小皮球扔进纸篓大的筐中(站在2米,四投两中)

自 理 能 力


  • 晚上完全可以自己脱衣服睡觉
  • 能扣大的扣子
  • 能对别人表述,例如背诵诗歌或唱歌
  • 能够区别衣服的前面和后面
  • 玩具玩过之后能按要求将其收拾好
  • 能够扣中等大小的扣子
  • 能够完全自己上厕所,包括洗手和系好衣服
  • 能自己穿好衣服,不包括系鞋带
  • 会用刀子切苹果
  • 能做一些在外面的小差使(如帮忙送东西到邻居家)
  • 懂得胜、负,如能玩比赛的游戏
  • 能自己穿衣服并试图系鞋带子

语 言 能 力

  • 能背诵简单的儿歌
  • 说出的话有90%能被人理解
  • 能拼出a、o、e三个音
  • 按照顺序完成三项指令
  • 能够认识至少七种不同的颜色
  • 能自发地使用新词
  • 通过对使用特性描述来解释两个词(如:杯子是干什么用的?喝水用的)
  • 以简单的形式来阐明三个词(如:什么是球、床、衣服、钥匙、苹果)
  • 会讲五个词以上的句子
  • 会用“昨天……”、“刚才……”
  • 不再使用幼儿的语言形式(如:叠语,我要吃糖糖等)
  • 会叙述想象性的故事

感 知 思 维


  • 能够说出白天或黑夜里我们都做些什么
  • 能够计数到3
  • 以形象描述“球”或“汽车”或以它们的用处来描述
  • 画一个人,至少有二个部分(头和躯体)
  • 能够做到:给我三部汽车,三块木头……
  • 能够表述:我们的眼睛或耳朵是做什么的
  • 按照要求用六块木块搭一个“金字塔”
  • 可以拼十二块的拼板玩具
  • 知道房子是用什么东西造的
  • 懂得:我们有书做什么(有房子做什么……?)
  • 识别物质(如:勺子、鞋、桌子是什么做的?)
  • 认识钱并说得出二种或二种以上的钱币(如:一角、一元……)


相关文章

ARTICLE 更多

相关资讯

ARTICLE 更多
自闭症问题在线咨询
X 全国优势资深自闭症康复机构 免费咨询