给自闭症家长的六个建议，学方法，有实操，助你打败干预难题
1掌握基础规则，为顺利干预铺路
干预要想取得好的效果，单靠机构是远远不够的，但是不少自闭症家长在接触家庭干预后，各种名词扑涌而来，什么“强化、辅助、指令、撤退“都如天书一般，完全找不到下手的方向。不过，要想切实地帮助到孩子、并根据孩子的能力制定训练计划，这些基础手段，都是必须得掌握的
2提高语言表达，得用“巧”方法
孩子3岁了，除了简单的家庭称呼别的什么都不会说？同小区的孩子都会跟爸妈吵架了，他却还是只会重复几个字？明明有与人沟通的欲望，却完全不具备表达的能力？……
“言语与语言”，想必是大多数家长的烦恼之处，想要教孩子开口说话，却不知道从哪里下手？
其实，孩子的表达蕴藏着一套很复杂的系统，要想帮他们从发声、到表达再到顺畅的沟通交流，靠死记硬背的练习可远远不够的，得用技巧！
3情绪与社交养成，迈向融合的第一步
孩子总是独来独往，对同龄人没有丝毫兴趣？明明想要与小朋友玩，却总是粗鲁的冲撞、吓到别人？稍微不如意，就情绪大爆发？集体活动不遵守规则，惹得老师、同学一堆不满？……
情绪、社交、规则意识，这三项能力影响着孩子是否能在集体环境顺利融合。家长必须帮助孩子学会控制情绪，更懂秩序，更有规矩，帮助他们学会与正常孩子玩耍、交往，帮助他们更好的与社会融合。
4学习”不是提高能力的唯一手段，
做游戏也可以！
想跟孩子玩，却完全不配合？想把教学目标融入到游戏里，却不知道从何下手？孩子玩起来就不听指令了，计划往往无疾而终？
玩游戏是最有效的、使教学融会贯通的方法，但无法和孩子一起玩就无法和孩子进行有效的接触和社交互动，进而融入教学。
5纠正问题行为，不能蛮干，得靠“引导”
孩子延迟满足能力差，要求没有得到及时满足就大哭大闹？孩子为了求关注会摔东西、打人，甚至用头撞墙？为了不做任务，总是借口上厕所？……
相信很多家长都希望自己的星宝可以去上幼儿园，上小学，去得到正规的教育。
但是，很多星宝基本上都存在着一定的问题行为，比如上课的时候大喊大叫、摔东西、打人等。而这些问题行为是幼儿园或学校所不能接受的，因为他们也要考虑别的孩子。所以，星宝的问题行为成了阻挡其接受正规教育的“拦路虎”。
6生活自理，每个孩子的必修课
孩子4岁了，还总是尿裤子，自闭症家长为了训练孩子的如厕，头都大了？
没有家长帮助，孩子完全不会自己穿衣服，连简单的袜子都穿不好？孩子吃饭总不老实，吃一餐饭简直堪比"世界大战"？
生活自理技能是到幼儿园的必备技能之一，更是社会行为的一部分，会进而影响孩子的社会适应性。
