特教老师招聘岗位职责: 1、大专及以上学历，有特殊教育，学前教育，心理学，教育学等专业大专以上学历毕业的应届毕业生优先考虑；2、 有相关实习经验的优先考虑；3、希望有耐心、乐于学习钻研专业知识、善于沟通、处事认真负责的同学们与我们联系。

融合康复师招聘岗位要求：1、大专及以上学历；特殊教育、康复、护理、社会工作、学前教育、幼教、心理等相关专业优先；有相关工作经验者优先；持有康复师资格证优先；2、具备学习的能力和态度、良好的文书能力、团队合作和沟通能力.

本文探讨了一种针对自闭症儿童的认知学习策略，该策略通过四个步骤引导孩子从语言刺激到正确命名，最终培养孩子的主动提问能力。这些步骤包括：语言刺激以促进视听协调、语言模仿练习发音和记忆、通过指令理解与生活运用来正确取物，以及回答问题以培养思维。文章强调了在每个步骤中实施具体操作方法的重要性，并提出了避免刻板循环、基于孩子发展能力的教育原则。此外，提供了关于如何通过测试和教学来提高孩子认知能力的实用建议。

自闭症儿童康复师招聘岗位条件：1.有自闭症、智力障碍、发育迟缓、唐氏综合症等特殊儿童教育经验者优先；2.根据学生的发展评估，制定个训化的训练目标和计划；3.以一对一或集体课形式开展教学；4.关注与记录学生的康复训练与反馈，与家长做好充分的沟通，完成日常的康复训练计划、目标等各类学生基础档案；5.富有爱心、耐心，有效的与家长进行沟通；6.具备持续学习的能力与自主提升专业技能的意愿。教学模式：1、一对一教学2、小班教学教育对象：2-6岁的自闭症、语言发育迟缓等儿童。岗位要求：1.专科、本科及以上学历，特殊教育、康复医学类、学前教育、心理学等相关专业；2.接受过专业课程培训，有1年以上言语、口肌、ABA、3.特殊教育工作经历者优先；4.热爱教育事业，有爱心、爱护孩子、有高度责任心；5.有良好的团队协作精神，严谨的教学安全意识。我们期望您可以胜任：【爱心满满】喜欢孩子（孤独症、发育迟缓、自闭症2~6岁儿童），热爱特教事业，积极进取 ，有强烈的使命感；【沟通力强】条理逻辑清晰，能主动反馈儿童上课情

感统失调训练老师招聘任职资格：1、人品正直、诚心踏实、认真有责任感；2、有耐心，有爱心，热爱教育事业，对所从事的工作有荣誉感；3、须通过学习、教研等不断提高自身专业知识和职业素养；4、要求有特教、幼教工作经验；5、有教师资格证者优先考虑。岗位职责：1、负责对特殊儿童开展专业训练；负责根据教学部的安排开展感统训练、2、语言训练、个训课、游戏课等；3、负责制定和实施教学计划和教学方案；4、负责活动教室的清洁卫生和教具整理；5、负责设计、制作、准备、整理、清洁教学教具；6、负责对教学进行记录和总结。

语言发育迟缓特教老师招聘岗位条件：1、按照中心安排，承担个别化训练、感觉统合、游戏、集体、融合等不同课程；2、根据儿童的评估报告，制定合理有效的课程计划，完成教学任务，并与家长进行沟通反馈；3、积极参与中心组织的教研培训活动，不断提升自身专业知识；4、根据中心安排，完成部分课程督导、培训等管理工作；5、完成中心安排的其他工作。职位要求：1、1年以上的特教儿童康复教育工作经验优先；2、特殊教育、社工、心理、普通教育、体育或其他相关专业背景；3、热爱特教事业，有使命感，积极进取，爱岗敬业；4、有良好的学习钻研能力；5、有良好的团队合作精神。

班主任（泉州）招聘岗位职责：1、 及时了解学生学习进度，学历质量，全面了解学生能力；2、 了解学生的学习需求及保障学习质量，和教学老师沟通研讨学生问题，并及时处理；3、 和学生家长进行有效反馈沟通，并给出家长有效家庭协作建议；4、 通过服务不断提高家长对学校的认可度；5、 领导交办的其他工作。任职要求：1. 大学本科以上学历，专业不限，具有1年以上教学行业工作经验；2. 具有良好的学习能力，自我成长意愿，能够适应高强度学习环境；3. 具有良好的应变能力，能娴熟的解决与家长交谈过程中出现的沟通问题；4. 具有良好抗压能力；5. 具有优秀的沟通能力和亲和力，对所接触的人员拥有极大的耐心和包容心；6. 具有良好的服务意识，精神饱满待人热情；7. 工作有积极性，有责任心、事业心；8. 能适应公司运营需要，变化工作场地；9. 年龄22-40岁，男女不限。

心理学专业教师招聘针对3-6岁自闭症及发育迟缓幼儿教育工作。岗位职责：① 经过严格的培训，可以灵活运用医学、心理学、教育学等相关知识，为自闭症、发育迟缓等具有特殊需求的相关群体，提供真正有效且专业的培训和支援② 积极学习和熟练掌握然和教育的教学课程，为自闭症孩子提供有效陪伴和专业培训③ 持续践行然和教学核心理念，以个案为主导，从而提供有效的支援服务④ 通过持续地学习和进修，不断提高自身的综合素质和教学水平 岗位要求：① 拥有良好的学习态度和持续的学习能力② 具备良好的吃苦精神，脚踏实地，不断进取③ 工作责任心和服务意识较强，具备较好的主观能动性⑤ 拥有良好的忠诚度⑥ 护理、康复、心理学、幼教、社工、特教专业背景者优先

自闭症培训教师招聘（泉州鲤城）岗位职责：① 经过严格的培训，可以灵活运用医学、心理学、教育学等相关知识，为自闭症、发育迟缓等具有特殊需求的相关群体，提供真正有效且专业的培训和支援；② 积极学习和熟练掌握然和教育的教学课程，为自闭症孩子提供有效陪伴和专业培训；③ 持续践行然和教学核心理念，以个案为主导，从而提供有效的支援服务；④ 通过持续地学习和进修，不断提高自身的综合素质和教学水平。 岗位要求：① 拥有良好的学习态度和持续的学习能力；② 具备良好的吃苦精神，脚踏实地，不断进取；③ 工作责任心和服务意识较强，具备较好的主观能动性；⑤ 拥有良好的忠诚度；⑥ 幼教、社工、特教、护理、康复专业背景者优先。

在很多人眼里，孤独症孩子总是自说自话，重复着自己的刻板行为，好像与外界毫无关联。和家人的互动性也很低，总是十分冷漠的样子。难道孤独症孩子是没有情感的吗？ 其实不然，不少研究发现，孤独症孩子也有丰富的感情。只是他们的表达方式不同或者不懂如何表达。