河南省儿童医院儿童保健科，是郑州市医学重点培育学科、河南儿科医疗联盟先进科室、十佳医改先进科室、“早产儿高危儿早期干预基地”、“注意力缺陷多动障碍健康教育中心”、“郑州市孤独症儿童定点诊治机构”。目前科室50余人，其中高级职称6人，博士1人，硕士19人，科室专业技术实力雄厚。科室主要开展高危儿随访、婴幼儿营养及喂养评估、语言发育障碍、发育行为（孤独症、多动症、抽动症、全面性发育迟缓等）、儿童积极健康心理促进等特色专业。

郑州市妇幼保健院儿童康复科系河南省重点培育学科（高危儿管理(2016-2020））、河南省智力残疾防治技术指导中心主任单位、上海复旦大学儿科医院脑瘫高危儿筛查（GMs技术）和儿童康复技术协作基地、郑州市听力筛查中心。 现开设床位57张，医护人员35人，均本科以上学历，其中研究生7人，博士1人，高级职称4人，中级职称14人。

儿童康复医学科是河南省“小儿脑瘫康复治疗培训基地”，“自闭症儿童抢救性救助治疗培训基地”和“智力障碍儿童康复治疗培训基地”，是我省率先开展医教结合治疗自闭症的定点医疗机构，是河南省残疾人联合会儿童行为矫正中心，承担硕士及本专科生的教学与实习指导，全省康复治疗师、中小学教师、郑州市幼师的培训，全省留守儿童特殊教育等教学任务，是集诊断、评估、训练、救助治疗为一体的康复机构。

登封市康育聋儿语训中心成立于2008年4月，隶属登封市残疾人联合会，是一所集特殊儿童康复（听障、智障、脑瘫、自闭症）、语言矫正、助听器佩戴后语言康复、AVT亲子同训、耳蜗术后言语听力康复训练、康复评估为一体的专业康复机构。

每个孩子都是家庭的希望，每个孩子都有权利追求自己的梦想。对于低保贫困家庭中的残疾儿童，他们的梦想需要更多的支持和鼓励。合肥康华康复医院，作为您孩子康复旅程中的守护者，我们致力于以专业的康复服务和深切的人文关怀，为孩子们的未来插上希望的翅膀。

30多年来，关键反应训练（PRT）因其具有干预时间少、干预效果佳、干预人员多元、干预领域和干预环境广等更利于家庭参与的特征而备受欢迎，并被美国科学界与政府有关部门判定为符合科学实践标准的一种孤独症儿童干预方法。PRT在我国已有10余年发展历史。相关研究表明，PRT对孤独症儿童具有较好的干预效果。但是，仍有研究者对干预有效性存疑。

安徽医科大学附属巢湖医院康复医学科成立于1997年，由理疗科与针灸科合并形成的具有中西医结合治疗的特色专科，现有编制床位20张，副主任医师3名，主治医师3名，主管治疗师1名，住院医生3名，治疗师4名。我科以针灸、理疗、牵引、推拿、中药熏蒸等传统康复手段为特色，结合现代康复治疗方法，集功能评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗、认知功能训练等为一体的临床学科，下设康复门诊、康复病房、中医传统治疗室、中药熏蒸治疗室、物理因子治疗室、运动治疗室、作业治疗室、言语认知治疗室以及儿童康复中心等。拥有电脑颈腰椎牵引仪、高中低频治疗仪、空气压力波治疗仪、蜡疗仪、全套言语认知评估与训练系统、姿势控制评估与训练系统、减重步行系统、上下肢主被动训练仪等先进康复治疗设备，并配备全套儿童康复评估与干预设备。现为安徽省残疾儿童（小儿脑瘫、孤独症）定点康复机构，承担安徽医科大学全科医学专业规培带教工作。        常规开展：神经系统疾病康复：脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤、面神经麻痹等疾病的康复评定及治疗。

巢湖市特殊教育学校创建于1989年，现位于巢湖市爱心路，是巢湖市规模最大，师资力量最雄厚的一所特殊教育学校。1989年以万哲生先生为代表的几位离退休老干部创办了巢湖市民办春晖聋哑学校，1992年收归公办，更名为巢湖市聋哑学校，随着形势的发展和教育改革的深入，经巢湖市编制委员会批准，2006年更名为巢湖市特殊教育学校。     学校建立之初，历经苦难，艰苦创业。改革开放及国家推行普及九年制义务教育政策，使学校获得新生，特别是上划到原地级巢湖市教育局直管以后，政府加大了投入，学校的面貌发生了深刻的变化。学校加强教师队伍建设，完善内部管理体制，深化教育教学改革，大力开展特教科研，全面实施素质教育，积极探索多层次的教学模式，取得了丰硕的成果。目前，巢湖市特殊教育学校已成为一所集学前康复教育、义务教育、职业教育为一体的特色学校。     巢湖市特殊教育学校从无到有，从小到大，凝聚着党和政府的亲切关怀和爱护，凝聚着社会各界的无私关爱，凝聚着几代特教工作者的无私奉献。二十年来，她为祖国培养了一批又一批

霍邱县特殊教育学校，原名霍邱县聋哑职业学校，于2010年正式更名为霍邱县特殊教育学校。学校于1994年经县政府批准建校，1995年开始上课，是一所全日制特殊教育学校。 霍邱县特殊教育学校占地面积4000多平方米。1994年经县政府批准建校，1995年暑假教育局举办了特教手语培训，请来了合肥特教中心的高级教师任教，从全县各乡镇抽出100多名普校教师，时间进行了20多天。从这些100多名参加手语学习较好的教师中选了7名教师任教。教学手段采取课堂教学和个别辅导相结合。7名教师负责十几名残疾孩子的教学、生活，与学生同吃同住，帮助指导学生洗衣、叠被，就医等。 截止2013年学校已有15名在职教师（其中7名特教专业毕业），70多名学生，是我县唯一的特殊教育学校。学校实行九年一贯制，根据残疾学生的特点进行教学，康复和训练，开设课程有全日制聋校小学语文、数学、思想品德、美工、语训、体育、社会常识、自然常识等文化课，同时开设电脑信息技术等劳动技术课。

河南省康复教育研究中心孤独症儿童康复科是省级孤独症儿童康复机构，是中残联设立的河南省孤独症儿童康复训练试点机构，负责全省各市县康复中心的孤独症儿童康复指导工作。 科室整合了中心的省级资源技术优势，开展全方位多角度、科学有效的孤独症儿童康复训练：包括孤独症儿童康复咨询、康复评估、康复训练、家庭康复指导等。 科室自1998年起开展孤独症儿童康复训练，2009年起开始承担国家0至6岁贫困孤独症儿童抢救性康复项目。近年来，科室设施设备不断完善，技术经验逐年积累，已开展针对儿童发展水平制定的个别化康复训练课程，并开设有早操、感统、个训、语言、认知、音乐、感知、美术、精细动作、粗大运动、生活自理、社会适应等多样化高水平的康复训练课程。 科室常年招收0-8岁孤独症、多动症儿童，多年来已帮助许多孤独症儿童康复并融入家庭和社会。