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如何避免孩子过度依赖“辅助”?超实用方法来啦

2024-07-18 10:10 次阅读
相信很多家长和老师在问小朋友:“这是什么?”的时候,都会遇到小朋友看着我们的嘴巴等待着我们的提示的这么一个场景。其实一直等到大人提示再作出反应的小朋友,很可能已经陷入了“辅助依赖”。
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相信很多家长和老师在问小朋友:“这是什么?”的时候,都会遇到小朋友看着我们的嘴巴等待着我们的提示的这么一个场景。其实一直等到大人提示再作出反应的小朋友,很可能已经陷入了“辅助依赖”。

我们知道,在教授孩子技能时,辅助是一个很有价值的工具,但是在实际教学过程中,一些孩子会变得“辅助依赖”,也就是如果不提供辅助,目标行为就不会出现。

辅助依赖不受限于特定的任务,它常常贯穿到孩子语言的、教育的、社交的和日常生活技能的许多不同部分。所以这常常困扰着老师和家长。

因此,如何科学教授孩子避免“辅助依赖”尤为重要!

这个难题也一直困扰着广大家长,甚至让不少家长“闻辅色变”。本期文章我们就辅助依赖这个问题进行分享,希望能够给家长们提供一些启发。

辅助依赖的主要原因是没有在教学中安排适当的辅助撤退;因此,目标刺激不能获得必要的刺激控制。

那究竟要如何避免辅助依赖呢?

首先我们一定要清楚,即使是辅助,也有程度强弱之分。有些辅助给到孩子的帮助和影响非常深,而有些辅助则仅仅对孩子起到一个提示的作用。

比如我们拉着孩子的手去洗手,这个动作就对孩子的帮助很大,所以肢体辅助的强度通常比较高;但如果我们只是给孩子看一张洗手的图片,这时图片就只起到一个提示的作用,所以视觉辅助的强度就明显弱很多。

日常生活中很多地方都会有贴图这样的视觉辅助,因此大多数时候我们不一定要把辅助完全从孩子生活中给消除掉,而是可以根据孩子的情况,把辅助程度变得越来越弱,直到孩子可以独立完成这样活动,或者是在一点点的提示下可以完成。

以下是具体的避免辅助依赖的方式:


01
选择恰当的辅助方式

过多或过少的辅助都会影响孩子的学习进度,辅助等级高于孩子的能力会导致孩子学习进度延迟,增加辅助依赖的可能;

辅助等级低于孩子的能力会导致孩子不能做出正确行为,久而久之会使孩子逃避任务。在进入正式学习之前,我们需要对孩子进行冷试探,在这个过程中,可以使用由少到多的辅助进行试探,确定孩子在哪个辅助等级下能够做出正确行为,之后正式学习就从当前等级开始进行撤辅;


02
尽快撤除辅助

一旦确定使用何种辅助,就要尽快将撤辅程序安排到教学中,如果使用肢体辅助,就要开始遵循特定的肢体辅助的撤出程序。

例如:由开始的握住手-握住手腕-握住手肘-握住肩膀;如果使用口语辅助,有可能会从开始的全口语-半口语-口型,最后让孩子说出完整的字或词语或句子。


03
尽量多使用视觉提示

建议使用视觉提示、手势等辅助方式,尽量减少使用语言提示。例如,在集体课中,是不是不用反复强调孩子请把手放好,而是拍一张标准手放在腿上的图片,当想要整理课堂常规时,指向示范的图片,让孩子按照图片的样子做出正确行为;

以开头的例子来说,是不是可以制作一个洗手的视觉提示表,之后需要哪个步骤,我们呈现相应的步骤图,慢慢撤除到完全不用图片提示。


04
渐进式引导

当有需要时,提供肢体引导。一开始,双手紧跟着孩子的动作但不触碰孩子,接着逐渐改变肢体提示的位置的方式,增加自己双手和孩子之间的距离。有需要的时候,立刻肢体提示。

举个例子,拉拉链。

老师用身体引导孩子拉外套拉链的手部动作,老师可能提示由手移动到手腕,到手肘,到肩膀,然后到最后没有任何身体接触。

渐进式引导在有需要时,提供了立即肢体提示的机会。


05
最少到最多的提示

以最少的帮助给孩子机会做出反应,如果每个连续的实验中都没有正确的反应,那么得到的帮助会越来越多。比如给一指令,无正确反应,给口语反应提示,无正确反应,呈现手势,无正确反应,肢体辅助。

举个例子,在训练ABAB这种规律,摆放方式随机呈现。

老师获取孩子的注意力后指着呈现的物件,要求孩子跟随命名摆放的物件,比如积木、雪花片、积木、雪花片。逐渐让孩子自己指着物件按顺序命名。在命名到最后一个物件时,老师手指在下一个物件应该摆放的位置,给指令:“下一个是什么?”孩子正确反应并摆放正确物品后给予强化。

如果孩子没有做出正确反应,让孩子指着物品顺序命名,在指到下一个物件应该摆放的位置时,老师说出目标物件名称的起始音或第一个字,如:“积木、雪花片积木、雪花片、积~~~”。如果孩子正确说出物件名称,老师立即指向放在孩子手边的备选积木,并且给予口语反馈:“对了,积木,拿积木”,孩子拿取正确的积木摆放后康复师给予强化。

如果孩子仍然未说出正确的物件名称,老师指着下一个物件应该摆放的位置,直接示范说出物件的名称,让孩子跟随说出正确的物件名称,然后老师马上给予反馈:“对了,积木,拿积木”。当孩子摆放完成后,老师马上夸奖“对了,积木、雪花片、积木、雪花片、积木”。

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