每一个自闭症家长都经历过找机构的辛酸，找一个适合自己孩子的好机构，犹如在盲人摸象，找机构，是每个谱系家庭绕不过的坎。
你肯定会是网上搜，打电话问，四处打听……
花了很多精力，却依然晕头转向？甚至迷茫！
大部分的自闭症儿童都是在2-3岁才被诊断出来，因此，学龄前（6岁前）的干预就显得尤为重要。自闭症干预机构繁多，面对选机构这个问题，家长们往往都会陷入迷茫状态！
茫茫机构路，少走弯路才重要！我们整理了几点内容，给正在为选择机构的家长一点参考。
1、夸张宣传不可信
有一些家长被“包治自闭症”的口号吸引，结果不光浪费钱，还耽误了孩子的宝贵时间。现在对于自闭症的病因没有明确的定论，何谈包治？长期接触自闭症孩子的家长和老师都明白，没有治愈，只有提升自理能力、言语、社交等，更靠近普通孩子。
那些宣传夸张的机构不过是抓住了家长对孩子急于求好的心理，有些事情其实急不来的，这样只会有害无益。家长担忧、焦虑、痛苦、迷茫，而市面上又充斥着各种各样的“疗法”和效果保证，太容易让人冲动。
在做决定前，一定要多收集信息，而非听信一家之言，千万不要让你的焦虑情绪干扰到理性的决策。
2、考虑机构和家之间的距离
时间不等人，但是长期康复干预也很熬人，尤其是熬大人，所以要就近安排，否则长期会耗神耗力。
当然长路途对于星宝来说也是一种考验，而且交通公共场所是人流密集，可以利用这些公共场所给孩子做实际的教育干预。
干预是场持久战，家长一定要长远打算。
3、机构费用在承受范围之内
有些家长认为对孩子提钱就是不对的，恨不得倾尽所有去让孩子康复，但合理支出真的是自闭症家庭能长期坚持下来的重要因素。
自闭症的治疗过程是一个漫长的的周期，我建议各位家长以节省的原则进行康复训练，毕竟细水长流，要把钱花在实处，一曝十寒的事情千万不要做。要找对的康复机构，而不是贵的康复机构，并不是收费越高的机构，效果就越好。
还有一个重要的参考——是否为残联注册的定点机构？如果是，就意味着可以申领残联补助，干预课程会有相应的减免，着实能为家庭减少些经济负担。
残联定点的康复机构通常有政府补贴，不同省市补贴标准不一。记得询问机构了解详情。
4、实地考察机构环境及老师态度
无论网络或者其他人如何宣传，家长实地考察的感受是不可替代的。同时带着孩子一起，也能让机构了解孩子的状态，给出更适切的方案。
进入一个机构学习前，家长实地考察一下是必要的，卫生方面是否通风良好，环境是否整洁，是否有监控摄像头、消防设备，防护窗，门禁等；教室布局方面可以观察是否有直观的道具。教室区域化安排，每个区域的场景可以为孩子提供额外的视觉提示，更有利于他们在不同课题间的转换。硬件方面相对不那么重要，教学水平高的老师，用简单的道具也能翻出花样来带给孩子收获。
同时，可以通过提问的方式多方面了解机构，并在此过程中了解与老师的沟通是否顺畅，这对日后的配合也很重要。
5、全面了解机构干预方法
目前主流认可的治疗方法是行为干预方法（ABA）。
简单地说，ABA就是通过分析孩子行为前后的因果关系，帮助孩子学习需要的技能，更好地适应环境。行为干预在过去几十年里不断进步、完善，已经成为高度精确的教学方法。经科学验证，受时间考验，是公认的对自闭症和其他学习障碍儿童的一种有效的教学方法。
目前针对自闭症的干预方法可谓是五花八门，家长在选择机构时，最好提前做下功课，了解机构的干预方法，面对以医疗手段或者其他特别小众的干预方式，一定要谨慎，毕竟目前世界范围内都还没有针对自闭症的特效药，而那些小众的方法并没有经过数据论证，我们怎么敢拿孩子的宝贵时间去试验呢！
6、是否有系统的个人干预方案
进入机构，首先要对孩子进行系统的评估，了解孩子目前各个方面的真实情况，这样有利于进行个别化教育计划即IEP教学计划。
在教学过程中，通过数据记录来表示孩子学了什么、学了多少、一周的变化、一个月的变化，并进行分析与家长保持沟通，同步孩子的最新状况，明确教学团队中代课老师、督导老师及家长的职责，共同制定新的计划。
如果选择的机构既没有教学计划、也没有数据记录，机构的老师对孩子的课程也没有完整的执行计划，孩子上课可能全凭老师的经验，这样的教学风险实在是太高了！
另外，每个孩子的情况不同，年龄小和程度差的孩子一对一密集训练的需求非常高，最好提前了解机构一对一课程和集体课的分布情况，给孩子更适合的选择。
7、是否有家长培训课程
有些机构会以影响孩子上课为由，不允许家长观看学习，这样是非常不合理的！
虽然机构的早期干预十分关键和重要，但家庭的作用也不可或缺，如果机构能允许家长陪读，并定期对家长进行培训辅导，不仅有利于对孩子在家庭中的配合，更是对未来长期干预的一种投入，毕竟父母比老师陪伴孩子的时间更久！
以为把孩子送到机构就万事大吉的想法不可取。家长，才是真正和孩子朝夕相伴的人，家庭干预和机构干预是相辅相成的，要认识到家庭干预的重要性。
家长是最熟悉孩子的人，也是孩子最依赖的人。家长参与干预将必不可少，因此，机构当中是否有家长培训课程，也是选择康复机构的因素之一。
8、好老师比好学校重要
一个好老师能营造出孩子向往的学习环境、氛围，开开心心的上课…孩子对上课积极、有动力，一切自然就会进步、表现好。
目前国内自闭症康复机构的从业人员一般有几类：
无资质或仅接受过机构内部的短期培训；高等院校特殊教育专业；专业治疗师：包括认证行为分析师（BCBA）、言语治疗师（SLP）、职能治疗师（OT）、物理治疗师（PT）等。
别忘了机构老师的工作经验、从业年限也是重要的考量标准。
由于孩子的独特性，老师的配比一般在1:3左右，也就是说一个老师对3个学生，是正常的，再多就顾不上了，也会影响教学质量。
国内有名的机构大多需要排队等位，有些机构等待时间非常长。孩子的干预时间很宝贵，千万不要因为等位而闲着，一方面可以考虑其他机构，另一方面也要加强自学，尝试自己在家庭进行干预。
9、听家长口碑
教学质量应该是家长们最为关心的问题，但是如何对一所从未体验过的机构进行教学质量的评估呢？
自闭症的家长是这个世界上最善良的人，他们深知自闭症给家庭带来的痛苦，他们了解自闭症孩子点滴进步时带来的喜悦，所以他们愿意跟天底下所有的家长分享有效的治疗方法，所以，多向他们了解吧。
在上课期间，多数机构都是家长陪读的，可以跟这些家长沟通一下，就能切实的有个了解，毕竟家长们之间会有很多的共同语言。
上述九点参考建议，希望帮助到新手家长找到更适合的康复机构，让孩子早点进行干预。
另外，你好自闭症康复网站也有大量自闭症康复机构已经认证入驻我们平台很多年，欢迎家长可以免费查找当地资源，希望我们的努力能够帮助到更多的家长和机构。
欢迎拨打咨询电话 400-100-7156。
