自闭症是一种神经发育障碍，它会对患者的社交能力和沟通能力造成严重的影响。为了帮助自闭症患者提高社交技能，社交游戏课成为了一种常见的治疗方法。下面，我将分享一份自闭症社交游戏课的教案及我的反思。

教案概述：
课程名称：自闭症社交游戏课
目标群体：自闭症患者
课程目标：提高患者的社交能力和沟通技巧
课程时长：每周一次，共十次
教学方法：游戏、角色扮演、小组讨论
教学资源：游戏道具、图片、教学PPT

教案内容：
1. 介绍自闭症：向患者和家长介绍自闭症的基本概念，让他们了解自闭症对社交能力的影响。

2. 游戏规则介绍：向患者介绍本次课程将使用的游戏，解释游戏规则和目标。

3. 游戏进行：患者通过游戏进行社交互动，学习与他人合作、沟通和分享。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让患者模拟日常社交场景，练习表达、倾听和解决冲突的能力。

5. 小组讨论：组织小组讨论，让患者分享他们在游戏和角色扮演中的经验，帮助他们学会观察他人和理解他人的情感。

6. 教学反馈：向患者和家长提供有关他们表现的反馈，并给予积极的鼓励和建议。
浙江台州温岭小象感统,广东省广州市荔湾区森盛语音康复中心,平原县中医院
反思：
在整个教学过程中，我发现自闭症患者对社交游戏表现出了浓厚的兴趣。他们通过游戏获得了积极的互动体验，增强了他们对社交的自信心。通过角色扮演，他们能够更好地理解别人的情感，并学会适当地回应。

然而，我也遇到了一些挑战。例如，有些患者在游戏中表现出了固执和焦虑的情绪，难以适应规则的变化。我通过与他们进行个别指导和鼓励，帮助他们克服了这些困难。

此外，家长的参与也是非常重要的。他们能够在家中继续与患者进行游戏和角色扮演的练习，加强他们在日常生活中的社交技能。

总的来说，自闭症社交游戏课为患者提供了一个积极的社交环境，帮助他们改善社交能力和沟通技巧。通过这种互动的方式，患者能够更好地理解别人的情感和意图，并逐渐适应社交场景。我相信，通过持续的努力和训练，自闭症患者的社交能力将会得到显著的提高。