自闭症是一种神经发育障碍，常常影响到儿童社交能力的发展。为了帮助这些孩子更好地适应社交环境，社交故事教案成为了一种常见的教学工具。在中班阶段，自闭症社交故事教案起到了至关重要的作用。

一、自闭症社交故事教案的定义

自闭症社交故事教案是一种特殊的教学工具，用来帮助自闭症儿童理解和适应社交场合中的行为规范和互动技巧。这些故事通常以简单明了的语言描述特定的社交场景，并提供一系列示范性的行为和解决问题的方法。

二、自闭症社交故事教案的编写原则

1. 简明扼要：自闭症儿童往往对复杂的信息理解困难，因此故事应该简单明了，避免使用过于抽象或复杂的词语和句子结构。

2. 具体细致：故事中应包含具体的行为示范和解决问题的方法，以帮助自闭症儿童更好地理解和应用社交技巧。

3. 鼓励积极行为：故事应注重鼓励和赞赏积极的社交行为，以提高自闭症儿童的自信心和积极性。

4. 强调规则和约束：故事中应明确规定适应社交场合的基本规则和约束，以帮助自闭症儿童建立正确的行为准则。大理市妇幼保健院,化州市河西街道星星海
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三、自闭症社交故事教案的实施方法

1. 选择合适的场景：根据自闭症儿童的具体需要和发展阶段，选择适合的社交场景，如与他人分享玩具、与他人合作完成任务等。

2. 设计合适的故事：根据选择的场景，设计简洁明了的故事，描述社交行为的正确示范和解决问题的方法。

3. 配套绘本或图片：将故事与绘本或图片相结合，以帮助自闭症儿童更好地理解和记忆故事内容。

4. 角色扮演和模仿：通过角色扮演和模仿，让自闭症儿童亲身体验社交行为，并帮助他们将故事中的行为应用到实际生活中。

四、中班自闭症社交故事教案的实例

1. 社交场景：与他人分享玩具

故事内容：小明带来了他最喜欢的玩具，他看到小红也喜欢这个玩具，他决定与小红分享。小明高兴地给了小红玩具，并与小红一起玩耍。

解决问题的方法：当你看到别人喜欢你的玩具时，你可以选择与他人分享，这样大家一起玩会更开心。

2. 社交场景：与他人合作完成任务

故事内容：小芳和小明一起做画，他们互相帮助，一起完成了一幅漂亮的画。他们都很高兴，因为他们是好朋友。

解决问题的方法：当你和别人一起做事时，你可以互相帮助，这样能更快地完成任务，并且建立更好的友谊。

通过自闭症社交故事教案的实施，中班的自闭症儿童可以更好地理解和应用社交技巧，提高自己的社交能力。这种教学方法不仅可以帮助自闭症儿童更好地适应社交环境，还能够促进他们的认知和语言发展。因此，中班的自闭症社交故事教案对于这些孩子的成长和发展来说是至关重要的。