自闭症儿童是一种神经发育障碍，常常表现出社交交往困难、语言和沟通障碍以及重复刻板行为等特点。他们的动作发展水平也存在一些特殊情况。本文将探讨自闭症儿童在动作发展方面的特点和需要关注的问题。
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首先，自闭症儿童在运动协调方面存在困难。他们常常表现出笨拙、不灵活的动作。他们可能在正常儿童能够熟练掌握的运动技能上进展缓慢，例如走路、跑步、跳跃等。他们的动作可能显得不协调，缺乏流畅性和优雅性。这是因为他们的大脑对于运动的控制和协调能力受到了影响。

其次，自闭症儿童在感知和运动整合方面存在问题。他们可能对于身体感觉的处理和整合能力较差。他们可能对于触摸、声音、光线等刺激有过度或低于正常的反应。这会影响他们对于身体动作的感知和控制。他们可能对于自己的身体位置、运动方向等感知能力较弱，因此可能会出现跌倒、碰撞等意外情况。

此外，自闭症儿童在眼手协调和精细动作方面存在困难。他们可能在使用手指进行精细操作，如握笔写字、剪纸、穿线等方面进展较慢。他们的手眼协调能力较差，可能表现出手指不灵活、动作笨拙等特点。这也会影响他们在日常生活中的自理能力和学习能力。

针对自闭症儿童的动作发展问题，我们需要给予他们特殊的关注和帮助。首先，提供适当的运动训练和康复疗法，帮助他们提高运动协调和控制能力。可以通过体育活动、游戏等方式，培养他们的动作能力和身体意识。同时，提供适当的感觉刺激和整合训练，帮助他们处理身体感觉和感知能力。通过感觉统合疗法、游戏等方式，帮助他们提高感知和控制能力。

另外，我们还需要提供适当的学习环境和教学方法，帮助他们克服眼手协调和精细动作方面的困难。可以通过使用教具、游戏等方式，培养他们的手眼协调能力和精细动作能力。同时，提供个体化的学习计划和支持，帮助他们在学习中充分发展和展现自己的潜力。

总之，自闭症儿童的动作发展水平存在特殊情况。他们在运动协调、感知和运动整合以及眼手协调和精细动作方面存在困难。我们需要给予他们特殊的关注和帮助，通过专业的康复疗法和教育方法，帮助他们克服这些困难，提高他们的动作能力和生活质量。