自闭症是一种儿童神经发育障碍，表现为社交和沟通能力受限、重复和刻板行为、以及感知和情感的困难。自闭症儿童的行为特征是非常显著的，下面将对其中的几个方面进行介绍。

首先，自闭症儿童在社交互动方面表现出明显的困难。他们往往缺乏与他人交往的兴趣和意愿。他们的眼神接触较少，很少主动与他人交流，而且往往缺乏理解和回应他人的情感。他们可能会以自己独特的方式与他人交流，例如通过重复和模仿他人的动作或语言来表达自己的需求和意愿。

其次，自闭症儿童常常表现出重复和刻板行为。他们对环境的改变非常敏感，往往对某些事物或活动有强烈的兴趣和追求。例如，他们可能会沉迷于某种特定的玩具或电视节目，坚持进行单一的、重复性的游戏或活动。此外，他们还可能有强迫性的需求和行为，例如按照特定的顺序摆放物品或坚持进行某种重复性动作。
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另外，自闭症儿童在感知和情感方面也存在困难。他们往往对感官刺激过敏，对噪音、光线和触感等有特别的敏感性。这可能会导致他们对某些刺激产生过度反应，表现出恐惧、焦虑甚至暴躁的行为。此外，自闭症儿童可能也存在情感表达和理解的困难，他们难以理解他人的情感和意图，也难以表达自己的情感和需求。

最后，自闭症儿童在语言和沟通方面也存在障碍。他们可能出现语言发育迟缓、语言能力有限甚至完全不会说话的情况。即使能够说话，他们也可能出现语言理解的困难，难以理解他人的指令和问题。此外，自闭症儿童还可能表现出重复性语言和语音的特点，例如不停地重复某个词语或短语。

总的来说，自闭症儿童的行为特征包括社交互动困难、重复和刻板行为、感知和情感困难，以及语言和沟通障碍。这些特征使得自闭症儿童在与他人交往和适应日常生活中面临着许多困难和挑战。然而，通过早期干预和个体化的支持，自闭症儿童可以获得更好的生活质量和发展机会。