自闭症儿童社会交往教案中班下学期
台山市残疾人联合会,临泽县康目视光低视力
矫正中心,十堰市启航自闭症儿童康复训练中心
自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力上的困难。为了帮助自闭症儿童提高社会交往能力，我们设计了一套针对下学期的社会交往教案。

第一阶段：理解情绪表达
在这个阶段，我们将帮助自闭症儿童学习理解情绪表达的基本要素。我们将使用图片和绘画等视觉辅助教具，让儿童观察和辨识各种表情，如开心、生气、难过等。我们还会使用角色扮演的方式让儿童模仿不同的情绪表达，并鼓励他们用简单的语言描述自己的情绪。

第二阶段：学习身体语言
在这个阶段，我们将教授自闭症儿童如何阅读和理解身体语言。我们会使用肢体动作和面部表情等实际示范来帮助儿童理解不同的身体语言信号。我们还会组织一些团队游戏，让儿童在游戏中学会观察和识别他人的身体语言，并逐渐运用到日常生活中。

第三阶段：培养合作能力
在这个阶段，我们将重点培养自闭症儿童的合作能力。我们会组织一些小组活动，让儿童学习如何与他人合作完成任务。这些活动将涉及角色分配、互相帮助和沟通等方面的技能。我们会在活动后进行反馈和讨论，帮助儿童认识到合作的重要性，并鼓励他们积极参与团队合作。

第四阶段：练习社交技巧
在这个阶段，我们将帮助自闭症儿童练习各种社交技巧。我们会提供一系列的情境训练，如模拟购物、餐厅用餐等，让儿童在真实场景中练习与他人进行社交互动。我们会提供指导和反馈，帮助儿童逐步改善他们的社交技巧。

第五阶段：促进友谊建立
在这个阶段，我们将鼓励自闭症儿童与他人建立真正的友谊关系。我们会组织一些小组活动，让儿童有机会认识新朋友并与他们互动。我们还会进行一些友谊培训，教授儿童如何与他人保持良好的友谊关系，并帮助他们解决友谊中出现的问题。

通过这套社会交往教案，我们旨在帮助自闭症儿童克服他们在社交互动方面的困难，提高他们的社会交往能力。我们相信，通过耐心和恰当的教学方法，每个儿童都能够取得进步，并享受到真正的友谊和社交互动的乐趣。