两岁半宝宝语言发育迟缓怎么办语言发育是宝宝成长过程中非常重要的一部分。通常情况下，两岁半的宝宝应该能够说出一些简单的词语和短语，能够表达自己的需求和情感。然而，有些宝宝可能会出现语言发育迟缓的情况，这让家长们感到担忧和焦虑。那么，当发现宝宝

扶绥县特殊教育学校占地面积12702.4平方米，建筑面积5192平方米；教学仪器设备209 万元，图书1.7万册；共有16个教学班，在校生188人；在职教职工40人，其中，中学高级教师0人，中学一级教师 6人，小学高级教师 33人，具有专科以上学历33人，所有专业技术人员均受过相应的专业培训。 扶绥县特殊教育学校以创办西部一流的特殊教育学校为目标，秉承“爱让每一个学生都获得最大成功”的办学理念和“传授知识，培养技能，补偿缺陷，育残成才，自食其力，回归主流”的办学目标,努力构建“康教结合”办学模式，不断加强教师队伍建设，改善队伍结构，在教师中倡导“爱心、耐心、关心、细心、恒心”育人，在学生中开展“感恩”教育，培养“自理、自立、自强、自信、自尊”社会人。 建校二十年来，学校办学成果斐然。学校培养了大批的残奥运动员、特奥运动员和演艺人才，有250多人次残疾学生在县级以上各类学科、文艺、体育比赛中获奖，其中学生运动员在区、市级以上残运会、特奥会取得20枚金牌、8枚银牌、15枚铜牌，2010年9月

宁明县特殊教育学校于2011年立项建校，校址为原宁明县教师进修学校，校园占地12亩，新建一栋四层综合教学楼，建筑面积1258平方米，一栋学生宿舍楼，建筑面积1250平方米，一栋二层学生食堂，建筑面积420平方米，于2013年8月竣工。配备有心理康复室室、感统室、律动室、美术室、书法室、情景模拟室等多功能教室，总投入430万元。 学校是一所面向全县招生的公办培智学校，在校生享受九年一贯制义务教育。2016年春季学期开始开设三个教学班，2018年秋季季学期开设4个教学班，在校生52名，智障生32名，自闭生10名，言语及听障生10名，全为在校寄宿生；教职工19名，研究生1名，本科学历12名，大专学历6人，其中特殊教育专业毕业1名，中学高级职称一名，教师学历合格率100%。 培智教育是一个以爱心为支撑的教育事业，学校把“温暧每位特殊孩子的心灵”为校训，教师自觉以“五心”贯穿日常工作当中，即爱心、耐心、关心、细心、恒心，让每个在校生时时刻刻感受到教师无微不至地关爱，在温馨和谐环境中成长，逐步激发学

凭祥市妇幼保健院儿童保健科（简称儿保科）是一个集保健、科研和教学、临床一体的儿童保健科室，肩负全市儿童保健工作的指导任务，运用先进的服务理念和技术开展儿童保健服务项目。全科共有主治医师1名、医师5名、技士1名、护师2名、护士2名，早教老师1名。儿保科的服务宗旨是：关注儿童需要，促进早期发展，让每个儿童都拥有一个良好的人生开端。 业务范围：主要有儿童健康体检及入托体检，儿童视网膜视力筛查、儿童智力测定（大韦、小韦）、儿童发育评估、新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查、儿童早期综合发展(亲子园、早教)、早期干预早期康复运动治疗和物理治疗、婴儿游泳馆、儿童口腔按摩、儿童口腔保健科。　 发育评估门诊：主要针对儿童语言、运动发育迟缓、注意缺陷或多动障碍、智力低下、孤独症等儿童行为和心理障碍的早期发现。 儿童早期综合发展(亲子园)：是我院以一个以医教结合为服务特点，以全新科学健康医疗理念的儿童保健服务项目。针对于0-3岁儿童，主要目的是1、运动潜能开发（精细动作：促进手眼协调、培养独立专注力；体能游戏：发

乌当区特殊教育学校(原名乌当区启智学校),是贵阳市乌当区教育局直属的一所九年制义务教育特教学校，于1986年开班,1990年建校挂牌成立。面向全区招收智力残疾、精神残疾和多重残疾学生。学校现有9个教学班，在校学生75名。教职工22人，其中专任教师9人。近年来，学校以全面实施素质教育为重点，以爱心教育为主线，通过开展争创“爱岗敬业标兵”、争当“扶残助残模范”活动，组织引导教职工更新教育观念，改进教育教学方法，探索建立“教育、康复、就业、训练一体化”的有效教学模式，对学生进行缺陷补偿、行为矫正、康复身心、技能培养等方面的教育，努力铸造学生健全人格，促进学生全面协调发展。在贵州省特殊教育十年工作评比中荣获一等奖；在省级残运会、区市残联组织的手工制作和文艺汇演活动中，我校学生曾多次获奖，2014年我校语文教研组被评为市级优秀教研组，2017年学校获得“贵阳市文明校园”称号。 当前，学校抓住“贵州省实施特殊教育三年提升计划”之机，实现了校园改扩建项目工程，校园面貌焕然一新。建成多媒体教室、劳技室、

息烽县特殊教育学校成立于1997年9月16日，是一所全免生活学习用品费的全日制、寄宿制的九年制义务教育学校，经过几年不懈的努力，已从一穷二白没有校舍发展到今天拥有占地6.1575亩，教学楼建筑面积451平方米，学生宿舍楼建筑面积495.2平方米，食堂建筑面积68.7平方米，厕所建筑面积47平方米和门卫传达室建筑面积57.7平方米;图书1366册金额14405.9元，实验仪器设备388个品种总价值4万余元;特殊学校已开设启智班、聋哑部，有聋一、启一、聋四、启三、启六、聋八六个教学班学生62人;有正式教师12人，其中中级职称的7人，取得本科文凭10人，大专学历2人。有临时工勤人员7人。 息烽县特殊教育学校的创办成立，标志着息烽县的特殊教育事业已进入了以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体的残疾儿童少年义务教育的新格局，为息烽县普及九年义务教育验收奠定了坚实基础，同时也为息烽县贯彻执行保障法、真正实现残疾人“平等、参与、共享”的目标，为“国家贫困地区实施特殊教育的先进县”写下了不可磨灭的篇章。

开阳县特殊教育学校兴办于2002年，学校占地面积1026平方米，建筑面积2220平方米。有电脑28台，保障了教师人手一台，学生微机室4台；学校有职教训练室、书画室、按摩室、律动室、陈列室等功能教室，为学生提供了动手训练和自由发展的广阔空间。 开阳县特殊教育学校分三个部（盲、聋哑、启智）9个班，现有学生74名（其中盲部一个班4人，聋部四个班36人，启智部四个班34人）；有正式教职工26人（其中女职工16人），有专任教师23人（特殊教育专业学校毕业9人）；有临聘人员3人（保安1人，食堂工人2人）。 开阳县特殊教育学校在开齐常规文化课程的同时，还开设了职业教育课，如书画、勾编织、剪纸、手工、缝纫以及盲人按摩等。学校极为重视学生的职业教育，教师也是尽心尽力，充分发挥自身特长，有效利用课余时间对学生进行职业技术培训，几年来，学生们亲手制作的拖鞋、手提袋、粘贴画、十字绣……摆满了学校陈列室，还有，学校少先队员用的红领巾，都是学生们自己缝制。通过师生近十年的辛苦努力，我校现已有部分学生走上了就业岗位。

修文特殊教育学校成立于1992年9月，坐落在贵州省贵阳市修文县城南新春村，是一所寄宿制九年义务教育学校。学校占地面积到1598.9平方米，其中教学楼587平方米，综合楼586.9平方米，学生宿舍424平方米，现有教职员工38人，现有教学班10个，学生125人（其中聋生32人，启智生93人）， 是省内同级同类学校中规模较大发展较好的一所特殊教育学校。 建校初，学校只有教职工 7人，学生 12 人，有砖混结构平房5间，白天是教室，晚上是宿舍，教师课上是老师，课余是护理员。没有安装自来水，没有食堂、操场。2000年，在上级部门的支持下，学校新建了一幢587平方米的教学楼，吸纳残疾儿童83人，教师增至11人。2001年，学校增修一幢586.9平方米的综合楼和424平方米的宿舍楼，至此，学校学生的学习、生活设施基本俱全，学校教育工作得以正常开展。此后，学校不断增设教学设备，改善教学设施，现有各类计算机45台，有专门律动室，多媒体教室3间，配有部分康复设备和体育器材。2012年，在上级主管部门的关心

清镇市特殊教育学校位于清镇市红新社区同乐路56-1号，是一所九年一贯特殊教育学校。负责全市 6 到 15 周岁残疾儿童康复、启智、教育、技能培训等工作。2000 年 11 月 23 日正式挂牌成立。学校占地约 3200平方米，建筑面积 1327.6 平方米。已为社会输送残疾毕业学生 318 人。现有教师 20 人，女教师 14 人。其中，取得高级职称 12 人；特教专业教师 5 人，工勤人员 3 人。学校现有临聘人员 6 人。办学目标：康复、教育、技能---减轻社会，减轻家庭负担。开展语训、肢体康复训练，让语言障碍孩子能学会简单地交流，提高培智生的生活自理能力，独立完成一些简单的生活基本动作；结合残疾学生认知能力，进行文化知识教育教学活动，因材施教，分层次进行；让学生掌握一门简单的生活技能，能融入社会，自食其力。办学理念：平等、参与、共享、精细----每一个生命都应该得到尊重。 近年来，清镇特校得到了党和政府的关怀扶持，得到了社会各界爱心人士的关心帮助，特校不负众望，坚持自己的办学特色，

贵州特殊教育中等职业技术学校于 2016 年 5 月经省人民政府批准成立，同年 9 月开班办学，一类公益事业单位，直属贵州省残联管理。学校目前开设有农产品加工与质量检测、民间传统工艺、工艺美术、计算机应用、中医养生保健、服装设计与工艺、西餐烹饪、现代家政服务与管理等 8 个专业。