于洛迪，华南师范大学心理学院特聘研究员，美国明尼苏达大学言语、语言及听力科学博士，她的研究使用行为和神经行为学方法考察孤独症个体的基本感知觉和语音信息处理，重点关注不同语言背景儿童。她的工作还涉及

学术研讨会、海峡两岸高功能孤独症认知情绪行为问题与介入高级培训班等国际学术交流会议。【专业擅长】在从事儿童孤独症康复教育多年中，积累了丰富的孤独症儿童干预训练个案，并督导多位干预训练师实施干预计划并

【个人简介】白瑞老师，白主任，本科学历，随心所语儿童康复中心负责人，主攻方向孤独症、发育迟缓、构音障碍。先后取得国家普通话二级甲等，国家三级心理咨询证书，高中教师资格证，荣获“国家励志奖学金

【个人简介】王昱丹，北大医疗脑健康行为发展教研院国际认证行为分析师（BCBA），内蒙古师范大学硕士。【研究或擅长领域】擅长孤独症儿童的早期干预，个别化教育计划制定及执行。【工作成果】在校期间发表论文

节，给予近百名孩子康复训练，多次外派进行语言发育迟缓检查S-S法专业培训，言语功能口肌评估培训，孤独症ABA康复教育专业培训，儿童认知康复技术专业培训，儿童构音障碍评估培训等。熟练应用Beckman

【个人简介】孟凡霞，女，临沂罗庄爱之旅康复医院院长；罗庄区精神亲友协会主席；临沂市康复医学会孤独症康复专业委员；国家二级心理咨询师；应用行为分析师；注册正面管教家长讲师。【所获荣誉】第三届“齐鲁和谐

教研院院长，长期从事孤独症康复教学和教师培训，在孤独症儿童干预方面有丰富的干预经验。【专业擅长】主要从事弧独症儿童行为评估和干预计划的制定、教师技能培训和家长指导。在课程体系、数字化系统开发和康复师

普通康复训练师招聘工作内容：1、 依据专业评估结果，制定针对不同儿童的个性化教学计划和教学方案；2、 孤独症儿童基本技能训练，提升孤独症儿童理解能力，对环境进行有效反应；3、 互动教学，及时有效进行

孩子社交障碍的确诊与治疗涉及多个医学领域。一般来说，如果孩子表现出社交障碍，可以先从心理科或精神科寻求帮助。这些科室的专家能够通过评估孩子的行为和情感状态，确定是否存在例如社交焦虑症、孤独症谱系障碍

一般唐氏儿能活多久？西和县残疾人联合会,太平区新希望特殊儿童培训学校,重庆北碚区特殊教育学校唐氏综合症（Down Syndrome），也被称为