环境：        1、注意孩子的上呼吸道感染及过敏性鼻炎，必要时应请耳鼻喉科医师诊治，以预防中耳炎及其后遗症

空肠/中消化道植管技术（mid-gut TET），时间1份32秒完成植管手术 [2]  ；报道FMT短期和长期安全性评价的5年随访证据，并提出将FMT术后1个月作为划分短期和长期并发症

场地面积由原来的不足170平扩大到470平，师资力量也不断增强，目前有20多名教师。现有特殊儿童30余名名，70%是孤独症儿童。5年来已为100多名特殊儿童及家庭提供服务。有6名儿童已升入普通小学上学，有

神经生物学研究十多年，研究方向专注于在痛觉神经递质、受体，以及痛觉传导通路以及肠道、肾跨上皮物质转运机理及功能调解等领域 曾在国内、国际期刊发表多项研究，近年来专注于神经生物医学在孤独症儿童的应用

理解的训练第八章 儿童语言表达的训练第十章 儿童沟通技巧的训练第十一章 辅助沟通系统在儿童语言康复训练中的运用第十二章 听力障碍儿童语言障碍康复治疗第十三章 脑瘫儿童语言障碍康复治疗第十四章 孤独症儿童

，确保每个学生都能够充分发展自己的能力。寿光市特殊教育学校,开发区星之家孤独症康复训练托养中心,滨州市滨城区特殊教育学校运城市残疾人职业教育中心的课程包括多个专业领域，如计算机技术、餐饮服务、美容美发

、互相支持，并培养良好的团队合作能力。深圳市福田区竹香学校,中国精协孤独症工作委员会,北京市丰台区心之露心理咨询与康复中心再次，包容性教育环境是融合教育的基础。融合教育要求学校和教育机构提供包容性的教育环境

支持不同特殊教育需求的学生。此外，学校还可以组织定期的研讨会和培训工作坊，以提高教师对融合教育的认识和理解。石家庄市长安区康复指导中心,绥化市肇东市星语孤独症公益助残服务中心,玉山县智慧星儿童发展中

德曜孤独症康复中心,彝良县中医医院,侯马市星之梦康复咨询服务有限公司最后，家校合作有助于培养孩子的良好行为和价值观。家庭和学校是孩子价值观形成的重要场所，而家校合作能够共同为孩子传递正确的行为和价值观

组织各种有趣的活动，如绘画、手工制作、游戏等，让孩子们感受到快乐和关怀。成都高新顾连芒果康复诊所,南召县妇幼保健院,河源市源城区四叶草孤独症儿童康复中心通过与孩子们的相处，我深刻地理解到他们的需要。他们