儿童康复科拥有一支技术精湛的专业团队，目前有高级职称一人，中级职称一人，科室工作人员先后在北京、上海、重庆、长沙、昆明等地儿童康复机构学习进修。自2011年开始追随首都儿研所鲍秀兰教授开展高危儿早期干预，目前开展儿童生长发育评定、高危儿早期干预、脑瘫康复、儿童运动康复治疗、语言康复治疗， 在多年的临床工作中积累了丰富的临床经验，取得了较好的疗效，目前开展PT、OT 、ST、感觉统合训练、小儿推拿、理疗等综合性康复治疗，2019年，儿童康复科获批成为玉溪市残联定点康复医疗机构。

玉溪市特殊教育学校地处云烟之乡、花灯之乡、聂耳故乡——玉溪，位于红塔区中心城区康井路44号。是全市唯一一所面向一（区）八县招收以听障、视障学生为主，兼招智障及肢体残疾为辅，集聋儿学前语训、九年义务教育、职业高中教育为一体的综合性、寄宿制特殊教育学校，直属玉溪市教育局管理。现有在校学生19个教学班共356人，在职教职工70人，其中专兼职教师57人。

通海县特殊教育学校是玉溪市首家县级特殊教育学校，通海县利用县青少年校外活动中心部分场所和空余土地进行特校建设，改造特殊教育标准教室6间，各类功能活动室6间，通海县特殊教育学校于2021年9月6日开学，招收适龄残疾儿童28人，开办2个教学班，保障了残疾儿童受教育的权利。目前学校有7名教师，面对师资短缺的困难，通海县整合县青少年校外活动中心人员，实行一人多岗，全力支持特校教学。

施甸县特殊教育学校位于施甸县甸阳镇沙坝村沙坝脚，是一所集聋哑、智障的综合型特殊教育学校。施甸县特殊学校自办学以来，始终坚持以学生为中心，以学生能力发展和融入社会为核心，全面提高残障儿童的综合素质，全心全意为学生服务，为促进九年级毕业生升学和就业，学校积极与当地企业及相关部门联系，帮助家长解决后顾之忧，为特教毕业生就业和升学打下了坚实基础。

康复医学科建于2013年，是按国家二级综合医院康复医学科建设及管理指南标准，打造的康复医学专科，是我院的重点特色专科。经过4年的打造，目前设立了儿童康复、骨科康复、神经康复、传统康复、康复护理等5大单元6个小组。拥有各类康复设备120余种，包括先进的挪威SET、美国DTS减压牵引床、美国DJO冲击波治疗仪等。现开放床位数20张，实际床位132张，职工37人，其中有康复治疗师（士）23人，医生4人，护士10人治疗室面积600平米。

昌宁县特殊教育学校是一所经县人民政府批准，由县教育局主管，集教育、康复于一体的公办寄宿制义务教育学校。学校坐落在昌宁县田园镇文昌社区，昌宁第三中学西侧环城北路旁，学校占地15亩，建筑面积4855平方米，总投资1533.02万元。目前学校共有8个教学班,100名学生，教职工45人。

轻微自闭症儿童可以治愈吗？自闭症是一种神经发育障碍，会对儿童的社交能力、语言发展和行为模式造成明显的影响。自闭症的严重程度因患者而异，有些儿童只表现出轻微的症状，而有些则需要更多的支持和干预。对于那些被诊断为轻微自闭症的儿童来说，是否能够完

我唯一的孩子患有自闭症，有什么建议吗？你的教育政策将如何解决有特殊需要的孩子？自闭症是一种儿童神经发育障碍，它使得孩子在社交、沟通和行为方面存在困难。对于家庭来说，这是一种特殊的挑战。作为一名关心教育政策的人，我了解到特殊需要的孩子们需要额

自闭症是一种儿童神经发育障碍，对孩子的社交能力、沟通能力和行为表现有显著影响。针对自闭症儿童的教育和治疗需要特殊的关注和支持。然而，为了获得相关的教育和医疗资源，家长需要提供一份自闭症的诊断证明。首先，如果怀疑孩子可能患有自闭症，家长应该咨

关于“核医学治疗自闭症是真是假”，我们需要首先明确自闭症的特点及其治疗方式。自闭症是一种神经发育障碍，通常表现为社交沟通困难、兴趣狭窄和重复行为。传统治疗方法包括行为疗法、语言治疗和药物治疗等，而核医学，主要利用放射性同位素进行诊断和治疗，