自闭症是一种神经发育障碍，其主要特征是社交互动和沟通能力的缺陷，以及出现刻板、重复性行为。对于自闭症儿童来说，康复训练是非常重要的，因为它可以帮助他们克服一些困难，提高生活质量。

康复训练是指通过一系列有目的、系统的活动和方法，促进自闭症儿童的身体、认知、语言、社交和情绪方面的发展。下面是一份自闭症儿童康复训练教案的简要介绍：

1. 目标设定：为每个自闭症儿童设定明确的康复目标，例如提高社交技能、改善语言沟通、降低焦虑等。目标应该具体、可衡量和可实现。北大医疗儿童发展中心,河南省残疾人综合服务
中心（河南省残疾人辅
助器具中心、河南省残
疾人联合会信息中心）,上海市宝山区呼玛二村
幼儿园

2. 应用行为分析：通过观察和记录自闭症儿童的行为，了解他们的兴趣、需求和问题。分析行为是设计康复训练计划的基础。

3. 社交技能训练：自闭症儿童常常缺乏社交技能，因此需要进行特殊的训练。例如，教授他们如何与他人建立眼神接触、回应他人的话语、分享兴趣等。

4. 语言和沟通训练：自闭症儿童往往存在语言发展延迟或语言障碍，因此语言和沟通训练是非常重要的。可以使用图片卡片、PECS（图片增强沟通系统）等工具，帮助他们学习表达自己的需求和情感。

5. 情绪管理训练：自闭症儿童常常难以控制自己的情绪，因此情绪管理训练是必不可少的。可以通过认知行为疗法等方法，教授他们如何识别自己的情绪、应对压力和焦虑。

6. 感觉统合训练：自闭症儿童往往对感觉刺激过敏或不敏感，因此感觉统合训练可以帮助他们调节感觉系统，提高身体感知和协调能力。

7. 家庭支持和合作：康复训练不仅仅局限于医疗机构，家庭的支持和合作也是非常重要的。家长可以参与康复训练，学习相关技巧和知识，帮助自闭症儿童在日常生活中应用训练成果。

总之，自闭症儿童康复训练是一个长期而综合的过程，需要专业人士和家长的共同努力。通过定制的康复训练计划，自闭症儿童可以逐渐提高各方面的发展，更好地适应社会和提高生活质量。