自闭症是一种发育障碍，患者在社交互动、语言和感知觉方面存在困难。尤其是感知觉方面的异常表现，这是自闭症患者的一个重要特征。感知觉异常对自闭症患者的日常生活和学习能力产生了重大影响，因此感知觉训练成为了治疗自闭症的重要环节。

自闭症患者在感知觉方面常常存在过敏或者低敏的问题。他们对于声音、光线、触感等刺激的反应可能异常或者迟钝。例如，有些患者对于噪音非常敏感，会感到不适甚至产生恐惧感；而另一些患者对于噪音几乎没有反应，似乎听觉低敏。这种感知觉异常会干扰他们对于环境的认知和体验，导致社交互动的困难。

自闭症感知觉训练的目标是帮助患者调节感知觉的异常反应，提高他们对于外界刺激的适应能力。训练的内容包括以下几个方面：
滑县新区音之魂验配中
心,新兴县车岗镇卫生院,鞍山市中心医院
首先是感官过敏和低敏的调节。通过逐渐暴露患者于刺激源，帮助他们适应并减少过敏反应，或者增强低敏部位的感知能力。例如，对于声音敏感的患者，可以逐渐增加音量并适应大声的环境；对于触觉低敏的患者，可以通过触摸游戏和按摩等方式增加触觉刺激。

其次是感知觉整合的训练。自闭症患者常常存在感知觉整合困难，即不能将来自不同感觉通道的信息整合起来。他们对于环境的感知是片段化的，缺乏整体性的认识。训练的目标是帮助患者将不同感觉通道的信息整合起来，形成对于环境的全面认知。例如，通过触摸和视觉结合的游戏，帮助患者同时感知到触觉和视觉的刺激，并将它们联系起来。

最后是感知觉的注意力和选择性。自闭症患者在感知觉注意力和选择性方面也存在困难。他们可能对于某些刺激过于关注，而对于其他刺激忽视。训练的目标是帮助患者调整他们的感知觉注意力，提高对于多种刺激的注意力和选择性。例如，可以通过游戏和任务，让患者注意到和回应不同的刺激，并进行选择。

自闭症感知觉训练需要根据患者的具体情况进行个体化设计。通过适应性、有针对性的训练，可以帮助患者调节感知觉的异常反应，提高他们对于环境的适应能力。这对于改善自闭症患者的社交能力和日常生活质量具有重要意义。