自闭症是一种儿童发展障碍，主要表现为社交、沟通和行为方面的困难。为了帮助自闭症儿童改善认知能力，认知训练是一种重要的干预方法。通过针对自闭症儿童的认知训练指令，孩子们可以提高注意力、注意细节、解决问题以及理解和运用语言等能力。下面将介绍一些常见的自闭症儿童认知训练指令。

1. 简单明了的指令：对自闭症儿童来说，理解语言可能存在困难，因此指令应该尽量简单明了。使用简洁明了的语言，将指令拆解成小步骤，一步一步引导儿童完成任务。

2. 视觉辅助工具：自闭症儿童通常对视觉刺激有更强的反应。使用图片、图表、符号等视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解和记忆指令。例如，可以设计一张指令卡片，上面用图片和文字表示需要完成的任务。

3. 清晰的时间和空间概念：自闭症儿童对时间和空间的理解可能模糊不清。在指令中要清晰明了地表达时间和空间概念，可以用一些具体的时间和空间指示词，如“现在”、“明天”、“前面”、“后面”等，帮助他们更好地把握任务要求。

4. 预测和计划能力的训练：自闭症儿童常常缺乏预测和计划能力。通过训练，可以帮助他们学会预测和计划未来的事件。在指令中，可以加入一些对未来情况的预测，引导他们思考和计划。

5. 集中注意力的指令：自闭症儿童常常注意力不集中，容易分心。通过一些集中注意力的指令，可以帮助他们提高注意力水平。例如，可以要求他们通过观察和描述来发现细节，提醒他们专注于任务。

6. 认知灵活性的训练：自闭症儿童常常有固定的思维模式，缺乏认知灵活性。可以通过一些训练指令帮助他们开拓思维，灵活应对不同的情境。例如，可以给他们提供一些问题，引导他们从不同的角度思考和解决问题。

7. 语言理解和运用的训练：自闭症儿童在语言理解和运用方面可能存在困难。通过一些语言训练指令，可以帮助他们提高语言理解和运用的能力。例如，可以让他们通过观察和描述图片，学习使用适当的词汇和语法结构。茂名市残疾人康复中心,中国康复研究中心,丹阳市孤独症关爱者协
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总之，自闭症儿童的认知训练指令需要简单明了、视觉辅助、时间空间概念清晰、训练预测计划能力、集中注意力、认知灵活性以及语言理解和运用等方面的指导。通过这些指令的训练，可以帮助自闭症儿童提高认知能力，促进他们的综合发展。