自闭症是一种神经发育障碍，它会对儿童的社交交往、沟通能力和行为产生重大影响。为了帮助自闭症儿童融入社会，提供适合他们特殊需求的学习环境，许多国家建立了专门的自闭症儿童公立学校。然而，要回答这个问题，我们需要考虑各个国家和地区的特定情况。江苏省南京市玄武区托马迪斯残疾人康复中心,新县残疾人康教中心,灵璧县残疾人儿童康复
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在许多国家，公立学校通常是为一般儿童设计的，师资和资源有限。而自闭症儿童通常需要更多的个别化教学和支持。因此，公立学校可能无法满足他们的特殊需求，这就导致了一些自闭症儿童无法进入公立学校系统。

然而，一些国家已经采取了积极的措施来改善这种情况。例如，一些国家建立了特殊教育中心，提供为自闭症儿童量身定制的教育计划和资源。这些中心通常由专业的教育人员和心理学家组成，可以为自闭症儿童提供更好的支持和教育。

此外，一些国家还鼓励公立学校接纳自闭症儿童。他们提供培训和支持给教师，以帮助他们更好地理解和教育自闭症儿童。一些学校还配备了特殊的教学设施和资源，以提供更好的学习环境。

尽管如此，我们不能忽视社会对自闭症儿童的偏见和不理解。有些人可能对自闭症儿童的行为和特殊需求感到困惑或不适应。这种偏见可能会导致自闭症儿童在公立学校中面临歧视或排斥。

因此，为了确保自闭症儿童能够获得公正的教育，我们需要全社会的努力。政府应该加大对特殊教育的投入，提供更多的资源和培训。学校和教师也应该加强对自闭症儿童的理解和支持，创造一个包容和友善的学习环境。家长和社会大众也应该积极参与，促进自闭症儿童的融入和发展。

总之，自闭症儿童公立学校的收留问题是一个复杂而多样化的问题。尽管在某些国家和地区已经取得了一些进展，但我们仍然需要努力，以确保每个自闭症儿童都能够获得适合他们特殊需求的优质教育。这不仅对自闭症儿童本身有益，也有助于促进整个社会的包容和发展。