自闭症是一种发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷，以及重复和刻板行为的倾向。其中，对视行为在自闭症孩子中尤为重要，因为它可以作为了解他们社交互动能力的一个指标。但是，自闭症孩子对视的时间长短并不能简单地归纳为正常或异常，因为这个时间可能因孩子的个体差异以及环境因素而有所不同。

对视是指孩子与他人进行眼神交流，通过互相注视对方来建立联系和理解彼此的情绪和意图。对视的能力往往在自闭症孩子中受到损害，他们可能更倾向于避免眼神接触，而更喜欢专注于自身的活动或者重复性的行为。然而，对视对于自闭症孩子的社交和沟通发展至关重要，因此一定程度的对视是必要的。莆田市城厢区懒贝贝康复服务有限公司,汕尾市老区孤独症儿童康复中心,丰都县人民医院

多久算是正常的对视时间没有一个具体的标准，因为每个自闭症孩子的情况都是独特的。有些孩子可能只能进行短暂的对视，而另一些孩子则可能能够保持较长时间的眼神接触。此外，对视的时间还可能受到环境因素的影响，例如孩子所处的环境是否安静、是否有干扰或刺激等。

虽然对视时间长短不能作为判断自闭症孩子社交互动能力的唯一依据，但是一些研究发现，对视时间较短的自闭症孩子往往与社交互动能力的缺陷有关。因此，对于家长和教育者来说，可以通过一些方法来帮助自闭症孩子增加对视的时间。

首先，建立一个安全舒适的环境对于自闭症孩子来说非常重要。他们往往对新环境和陌生人感到不安，因此提供一个稳定和宁静的环境可以帮助他们放松并愿意与他人进行对视。其次，使用视觉提示和鼓励是一个有效的方法。例如，可以使用一些喜欢的玩具或图片来引起他们的注意，并鼓励他们与你进行眼神交流。最后，与孩子建立联系的最佳方法是通过互动和游戏。通过参与他们感兴趣的活动，与他们一起玩耍和互动，可以帮助他们更容易地与你进行对视。

总之，对视是自闭症孩子社交互动能力的重要指标之一，但不能仅凭对视时间长短来判断是否正常。每个自闭症孩子的情况都是独特的，因此需要根据孩子的个体差异和环境因素来评估。通过提供安全舒适的环境、使用视觉提示和鼓励以及与孩子互动和游戏，可以帮助他们增加对视的时间，促进社交互动的发展。