自闭症是一种影响儿童发展的神经发育疾病，常常导致社交技能的缺失。为了帮助自闭症儿童提高社交技能，社交技能训练成为重要的治疗手段之一。本文将介绍一份自闭症社交技能训练教案，并探讨一些常用的自闭症社交技能训练方法。

自闭症社交技能训练教案：

教案目标：提高自闭症儿童的社交技能，包括与他人的沟通、理解他人情感和表达自己情感等。

教案内容：
1.非言语沟通：通过肢体语言、面部表情和身体姿势等非言语方式进行沟通训练。可以使用图片卡片，要求自闭症儿童观察和模仿不同的表情和动作，逐渐提高他们对非言语沟通的理解和应用能力。

2.语言沟通：通过语言交流，帮助自闭症儿童学会正确表达自己的想法和感受。可以使用角色扮演的方式，让自闭症儿童练习与他人交流，例如模拟点餐、问候和对话等情境，逐渐提高他们的语言沟通能力。襄阳鱼梁洲金阳光特殊教育培训学校,常德市特殊教育学校,四川百灵鸟言语训练中心

3.情感理解：通过故事、绘本或视频等形式，引导自闭症儿童理解他人的情感和需求。可以提问和讨论，培养他们对他人情感的敏感度和共情能力。

4.社交规则：教授自闭症儿童基本的社交规则和礼仪，例如面对面交流时保持眼神接触、尊重他人的个人空间等。可以通过游戏方式进行角色扮演，让他们亲身体验和应用社交规则。

常用的自闭症社交技能训练方法：

1.应用行为分析：利用行为分析原理，通过建立目标、观察和记录行为、提供正向反馈等方式，帮助自闭症儿童建立正确的社交技能。

2.社交故事：通过编写和阅读社交故事，帮助自闭症儿童理解和学习社交技能。社交故事可以描述具体的社交情境和正确的社交行为，帮助自闭症儿童模仿和应用。

3.认知行为疗法：通过认知行为疗法的技巧，帮助自闭症儿童发现和改变不适应的思维模式和行为习惯，从而提高社交技能。

总结：自闭症社交技能训练是帮助自闭症儿童融入社会并提高生活质量的重要手段。通过针对性的教学和各种训练方法，自闭症儿童可以逐渐提高沟通能力、理解他人情感和表达自己的情感，从而更好地与他人进行社交互动。