克氏孤独症行为量表是一种用来评估孤独症患者行为特征的工具，其总分为6分。孤独症是一种神经发育障碍，患者在社交交流和行为表现上有明显的特征，例如缺乏语言能力、重复行为、社交交流困难等。在克氏孤独症行为量表中，6分可能代表着患者表现出了一些典型

上高县特殊教育学校座落在上高县城正北面，是江西省的县办特殊教育学校之一。学校创办于1987年11月，附属于县敖阳小学，1990年经县政府批准，正式成立“上高县聋哑学校”，搬迁到现位置，1996年5月改名为“上高县特殊教育学校”。学校占地面积4620平方米，校舍建筑面积3144平方米。有一幢教学楼，设有活动室、电教室、办公室、阅览室、会议室、随班就读资源中心。学校实行全封闭教学，学制八年(完成九年义务教育)，24小时有老师值班，学生生活上有专人护理。 学校现有教师13人，特殊教育师范学校毕业的有6人，经过专业培训的有7人；大专学历的教师有10人；取得小学高级教师任职资格有10人；教师合格率100%。现有学生51人，其中弱智学生20人，盲生2人，聋生29人。 建校以来，该校坚持“尊重差异、开发潜能、康复训练、和谐发展”的办学理念，以培养学生“自尊、自爱、自信、自强”为目标，做到“知识教育、康复教育、初级职业技能教育”三育并重。二十年来，该校共培养了小学毕业生69人、初中毕业生217人，他们均

奉新县特殊儿童学龄前教育康复中心，成立于2017年9月25日，中心主要为智障、孤独症、智力广泛发育迟缓、语言、听力障碍等特殊儿童提供康复训练和教育。中心根据孩子的学习能力、兴趣和需要，把感觉统合训练、结构化教学和应用行为分析学（ABA）等理论、实践操作与环境布置、教学活动安排有机结合起来，安排作业治疗（OT）、游戏治疗、音乐治疗、语言训练、感觉统合训练、认知能力训练、多媒体辅助教学等教学形式，使孩子在粗大运动、精细运动、感知、认识、生活自理、社会交往、模仿、手眼协调、情感发育等方面得到全面提高。 中心训练经过多年的努力探索，在自闭症康复训练方面，已形成自己特有的干预模式，并取得了在宜春自闭症康复领域取得了十分理想的效果。同时，我们也认识到自闭症儿童的教育是一个长期的过程，需要我们在现有教学水平上不断的学习、借鉴国际上先进的学术理论。通过吸收、实践、创新总结出一系列行之有效的方法，更好的为自闭症儿童所用。

抚州同仁医院是抚州市唯一以儿童脑瘫疾病和，智力发育低下和自闭症治疗为主的专业性康复治疗，医院是江西省残联脑瘫康复定点机构承担全市脑瘫儿童康复治疗的重要民生工程。 医院是经抚州市卫计委批准的以儿童脑瘫疾病治疗为主的专业性康复治疗医院，为城镇居民基本医疗险和新型农村合作医疗定点医院，是江西省残联批准的脑瘫康复定点医院，承担全市脑瘫儿童康复治疗的重要民生工程，医院秉承“关爱儿童、惠润未来”的脑瘫儿童康复理念，立足服务抚州辐射全省，竭力为脑瘫儿童和家庭服务。 医院坐落在抚州市环城南路66号，交通便利、融入社区适应脑瘫儿童康复需要的社会环境。医院设立病房50间，床位100个，设立康复治疗区、儿童活动区、家属生活区方便阶段性康复治疗需要。拥有中高等级技师30余人的专业康复团队，购置目前国内外康复领域较为先进和完整的辅助治疗设备，与全国康复领域优质机构加强合作，特邀江西省儿童医院脑瘫儿童康复专家坐诊，定期对病患儿童进行检查、评估，开展一对一、对口治疗方案，积极探索引入先进治疗理念，开设推拿、针灸、理

无锡市儿童医院儿童康复中心始创于2004年，是无锡市残联定点儿童康复基地，承担肢体康复、智力康复、孤独症康复、听力言语康复等多项康复服务。 儿童康复中心设康复门诊2间，共有康复医技人员17人，其中副主任医师1人，主治医师1人，住院医师1人，硕士3人。开设专家门诊和普通专科门诊，与儿童保健门诊资源共享，开展各项肢体功能评估、精神心理发育评估及各类康复治疗项目。 儿童康复中心拥有颅脑超声治疗仪、脑电仿生电刺激仪、生物反馈刺激仪、痉挛肌治疗仪、神经损伤治疗仪、听觉综合训练系统、儿童上下肢智能康复训练器、减重步态训练器，电动直立床、三维步态分析仪等先进的仪器设备。 儿童康复中心具备专业的康复治疗师，每天接纳百余名患儿康复治疗，对小儿脑瘫、精神发育迟缓、孤独症、听力言语障碍等特殊儿童康复效果好，康复效果在无锡市居于领先。 儿童康复门诊开展儿童脑瘫早期诊断和康复指导，生长发育障碍、孤独症、精神发育迟滞、语言发育障碍和构音障碍的诊治。开展斜颈的推拿，矫形和生物反馈的治疗，效果明显。康复中心开展运动疗

高安市孤独症(自闭症)儿童康复教育中心是经宜春市民政局批准成立的专业从事孤独症（自闭症）、发育迟缓、智障、等儿童康复训练的专业机构，被省残联授予“残疾儿童康复救助项目定点机构”。中心训练经过多年的努力探索，在自闭症康复训练方面，已形成自己特有的干预模式，并取得了在宜春自闭症康复领域取得了十分理想的效果。同时，我们也认识到自闭症儿童的教育是一个长期的过程，需要我们在现有教学水平上不断的学习、借鉴国际上先进的学术理论。通过吸收、实践、创新总结出一系列行之有效的方法，更好的为自闭症儿童所用。

丰城市特殊儿童康复教育中心(简称中心)成立于2012年,是经市民政局批准,省残联指定的孤独症谱系障碍和心智障碍儿童康复定点机构,主管单位是丰城市残联,中心专注做0-14岁特殊儿童康复教育，为特殊儿童（自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍等）评估，设立个别化针对性辅导计划，如语言认知课、发音训练、口肌训练、感统训练等和咨询辅导为主的公益性服务机构。根据孩子们的个体差异运用个性化教学的方法，提高孩子们的基本学习能力。

仙游贝康是由一群热爱教育行业愿帮助特殊儿童融入社会的资深教师及爱心人士联合创办的，以“做最专业的康复训练机构”为目标坚持不懈，努力向前！中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育障碍、自闭症、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—10周岁的儿童及家庭。

阳光鹿童康复中心成立于2012年，是专门针对儿童设立的连锁型康复机构，北京中心被评为5A级社会组织，在全国设立多家分中心。中心拥有丰富的医疗及特殊教育专家资源，与国内外著名医疗、教育等机构建立了广泛的合作，针对儿童肢体运动障碍、精神行为障碍、学习认知障碍等建立了一套科学完善的康复体系，对儿童运动发育迟缓、脑瘫、自闭症、癫痫等疾病康复疗效显著。中心追求责任至上、以人为本的企业文化理念，尊重每个孩子的个体差异，采用科学化、系统化、订制化的疗育方法，为患儿营造了一个阳光、健康、快乐的康复成长环境。 目前阳光鹿童儿童脑瘫康复法已被中国残疾人福利基金会列为重点推荐儿童脑瘫康复方法，并逐渐形成了专门针对脑瘫康复学科建设的医疗、教学、科研体系。

余干县太阳雨自闭症康复中心，成立于2014年3月14日，是余干县建校最早的自闭症（孤独症）儿童康复训练中心。中心拥有专业的医疗团队，从医学心理学的角度出发，以行为分析法为基础，有效地提升了自闭症儿童的康复速度，更优于其他形式的治疗对此类儿童的远期效果。中心由多位资深老师任教，均从事本专业十多年，在自闭症训练领域有很高的声誉。 中心训练经过多年的努力探索，在自闭症康复训练方面，已形成自己特有的干预模式，并取得了在上饶自闭症康复领域取得了十分理想的效果。同时，我们也认识到自闭症儿童的教育是一个长期的过程，需要我们在现有教学水平上不断的学习、借鉴国际上先进的学术理论。通过吸收、实践、创新总结出一系列行之有效的方法，更好的为自闭症儿童所用。