【个人简介】朱凯文，高级教研员；英国约克大学发展、障碍与临床实践硕士。参与了恩启课程的研发；OpenK康复管理平台-OT课程模块与IDEA在家模块的框架设计；IDEA数据实验室-基于AI技术的孤独症

【个人简介】孟媛，主任教师。2006-2010湖南中医药大学应用心理学专业毕业，2012--2019 在北京大兴孤独症康复中心担任主任教师。【专业擅长】可熟练运用应用行为分析法（ABA)、社交游戏与

的症状可以在不同的情境下表现出来，并且有不同的表现形式。根据临床表现，情绪障碍可以大致分为以下几类：#### (1) **抑郁症**抑郁症是最常见的一种情绪障碍。其主要特征为持续的情绪低落、对生活失去

职称副主任医师团队 儿童精神科 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队擅长儿童青少年抑郁症、双相情感障碍、多动症、抽动症，精神分裂症等常见精神疾病的诊治，毕业于首都医科大学，硕士研究生，专业

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为进一步提升孤独症学生康复教育效果，促进特殊教育高质量发展，拓展教研渠道，切实发挥校际之间的教研作用，从而促进学校之间的交流与合作。2024年3月7日上午，广州市康纳

情感障碍，简单来说就是人们在情感上出现了一些问题，无法正常地感受和表达自己的情感。这是一种常见的心理健康问题，很多人都可能会经历。情感障碍包括抑郁症、焦虑症、双相情感障碍等，对患者的生活产生了极大

抑郁症是一种常见的心理健康问题，在当今社会中越来越多的人受到其困扰。抑郁症会让人感到沮丧、绝望、焦虑，甚至失去对生活的兴趣和动力。然而，面对抑郁症，我们并不是束手无策的，有许多自愈方法可以帮助

游戏，可能在我们看来是一件再自然不过的事，但是对于谱系孩子来说，他们普遍缺乏社会交往的技能、不懂得游戏规则，因此在跟同龄孩子交往的过程中，难免会遇到障碍。//孤独症孩子社交游戏会遇到的困难缺乏与人

，为孩子营造一个更加包容支持的环境。多方发力营造支持性环境，为孩子提供个性化支持帮助孩子更好地融入校园生活，如何在入校后更好地支持孩子融入校园生活，我们会在下一篇文章中展开探讨。让孤独症儿童融合

，也能回应他人02PRT适用于哪些人PRT通常适用于2-6岁的孤独症儿童。03与DTT相比，哪种干预更有效有一项研究使用单一被试设计，将30名儿童分为两组，一组只接受结构化教学，另外一组只接受PRT