立即寻求语言治疗师作进一步的评量。         1、已确知为发展障碍儿童者。如：听力障碍、唐氏症、自闭症

的康复不利。先说个典型案例。敏敏是一名患有孤独症的小男孩儿，平时只对电视上的各种节目特别感兴趣。最初每当敏敏完成某项训练任务时，妈妈就会打开电视让他看一会儿，后来敏敏不愿意上学或者不愿意配合训练的时候

孤独症儿童的教学阶段适应阶段（1）准备：搜集孩子相关资料和信息，准备可能的强化物。      ·孩子：适应训练环境，调整行为，遵守环境规则，适应老师，建立

心理医生免费咨询抑郁电话近年来，抑郁症在全球范围内呈现出不可忽视的增长趋势，严重威胁着人们的身心健康。抑郁症不仅给患者本人带来了极大的困扰和痛苦，也对其家

“ ●我家孩子就是注意力不太集中，要做感统训练吗？●我觉得我的孩子运动能力不差，有必要进行感统训练吗？●我的孩子只是胆子有点小，和感统失调有什么关系？”很多孤独症儿童家长带孩子进行康复训练

延安市残疾儿童康复评估培育机构信息表1、延安大学附属医院延安市宝塔区北大街言语，肢体，智力，孤独症2、延安市妇幼保健院延安市宝塔区双拥大道智力，孤独症延安市残疾儿童康复训练培育机构信息表1、延安市

布鲁克大学教授， 第一批博士级国际注册行为分析师（BCBA-D）；拥有30年的儿童孤独症和发育学习障碍的诊断、治疗与康复干预的临床经验，近几年的研究着力于发展孤独症早筛查，与刘旭东博士及费尔德曼博士合作

易英职称：副主任医师科室： 儿科·儿童康复一科擅长：脑瘫、智力低下、孤独症、脑炎恢复期及后遗症期、儿童脑损伤评估及制定康复训练计划；脑瘫高危儿的早期诊断及早期干预。【医生介绍】大学，毕业于四川大学

，尤其对儿童多动症、抽动症、孤独症、语言发育障碍、学习困难、癫痫等有较深造诣，深受患儿家长好评。曾两次在重庆医科大学儿科医院进修学习，多次参加省市儿科学术会议。擅长多动症、抽动症、孤独症谱系障碍(ASD

【个人简介】副主任医师，二级心理咨询师，心理治疗师，心理测量师，沙盘治疗师。擅长儿童神经发育性疾病注意力缺陷多动障碍、抽动症、孤独症谱系障碍，情绪障碍，心理咨询及治疗。【社会任职】参与国家自然基金