2024年第八期孤独症儿童康复人才轮训班在杭州成功举办！近日，浙江省举办了2024年第八期孤独症儿童康复人才轮训班，在杭州成功举办。这次轮训班旨在培养更多的康复人才，为孤独症儿童提供更好的康复服务

近日，为深入了解课标内容在孤独症领域的适用性和针对性，孤独症教研组开展“课标研读 共促成长”主题教研，本次教研会由教研组长王丹丹主持，全纳中心副主任李鑫与全体孤独症教研组教师共同参与。首先，王家璇

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孤独症是一种神经发育障碍，特征是社交和沟通困难，以及刻板重复行为。对于孤独症理解有问题的孩子而言，早期的诊断和治疗是至关重要的。虽然孤独症无法根治

孤独症谱系障碍（ASD）儿童在语言理解和泛化方面常常面临挑战。他们可能能够理解特定场景下的简单指令，但难以处理更复杂的语言结构或将所学泛化到新情境中。本文通过品品的案例，探讨了如何帮助孤独症儿童理解

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宝宝说话不清楚，可能是由于语言发育迟缓或语言障碍引起的。语言发育迟缓是指宝宝在正常发育阶段内，语言能力的发展比同龄儿童慢，可能会影响宝宝的社交能力和学习能力。而语言障碍则是指宝宝在语言发展过程中出现的困难或障碍，可能需要专业的治疗和指导。如

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