特教感统训练课程教案

特教感统训练课程教案

特教感统训练课程是一种专门为特殊教育学生设计的训练课程，旨在提高他们的感觉统合能力，促进他们的身体和认知发展。本文将介绍一个典型的特教感统训练课程教案。

教学目标：
1. 提高学生的感官觉知能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
2. 培养学生的动作协调和平衡能力。
3. 增加学生的专注力和注意力。
4. 促进学生的认知发展，如记忆、思维和解决问题的能力。

教学内容：
1. 教师介绍课程目标和内容，并激发学生的兴趣。
2. 感官觉知训练：通过使用各种视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉刺激，让学生提高感官觉知能力。
3. 动作训练：通过一系列的动作和游戏，培养学生的动作协调和平衡能力。
4. 注意力训练：通过不同的注意力训练活动，如集中力游戏和注意力练习，提高学生的专注力和注意力。
5. 认知训练：通过记忆游戏、思维训练和解决问题的活动，促进学生的认知发展。

教学步骤：
1. 教师介绍课程目标和内容，并与学生讨论他们对感官觉知、动作协调、注意力和认知的理解和经验。
2. 感官觉知训练：教师使用各种感官刺激，如图像、音频、触摸物品、气味和味道，让学生参与感官觉知活动，如辨认图像、听音乐、摸物品、闻气味和品尝食物。
3. 动作训练：教师通过一系列的动作和游戏，让学生参与平衡训练、跳跃、爬行、投掷和接球等活动，提高学生的动作协调和平衡能力。
4. 注意力训练：教师设计集中力游戏和注意力练习，如找出不同之处、记住一串数字、集中注意力完成任务等，提高学生的专注力和注意力。
5. 认知训练：教师组织记忆游戏、思维训练和解决问题的活动，如记住一段故事、解决迷题、思考如何解决问题等，促进学生的认知发展。

教学评估：吉林省和龙市残疾人康复指导中心,沭阳县天天好儿童康复中心,天津市百音听力康复志
愿者服务中心
教师通过观察学生的参与程度、学习成果和表现，以及与学生的交流和讨论，评估他们在感官觉知、动作协调、注意力和认知方面的进展。

总结：
特教感统训练课程是一种专门为特殊教育学生设计的训练课程，通过感官觉知训练、动作训练、注意力训练和认知训练，提高学生的感觉统合能力，促进他们的身体和认知发展。这个教案提供了一个典型的特教感统训练课程的教学目标、内容和步骤，可以根据具体学生的需求和能力进行适当的调整和修改。