自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童早期就会开始显现。这种疾病会对患者的社交交往、语言能力和行为模式产生影响。然而，尽管自闭症会给患者带来一系列的挑战，但是许多自闭症孩子仍然有机会正常上学。
合肥市心怡康残疾人健康服务中心,湖南省常德市武陵区星语堂儿童康复中心,南阳市第三人民医院
自闭症的确诊通常需要在儿童早期进行，通常是在2岁至3岁左右。在这个年龄阶段，父母和医生会观察孩子的行为模式，并进行相关测试，以确定是否存在自闭症的迹象。一旦自闭症确诊，家长就需要寻找适合自己孩子的教育方案。

在过去的几十年里，关于自闭症教育的认识和方法得到了巨大的进步。现在有许多专门针对自闭症孩子的教育方案和学校。这些学校通常有专门的教育师资，并提供个体化的教学计划，以满足自闭症孩子的特殊需求。这些教育方案注重于发展自闭症孩子的社交技能、沟通能力和学习能力。

此外，一些普通学校也开始提供支持自闭症孩子的教育。这些学校通常会配备专门的辅导员或教育助理，以帮助自闭症孩子适应学校环境并提供额外的支持。他们会根据每个自闭症孩子的需求制定个体化的学习计划，并与家长和医生密切合作，以确保孩子的学习进展。

虽然自闭症孩子能够正常上学的几率因个体差异而异，但是许多研究表明，早期诊断和早期干预对于提高自闭症孩子的教育成果至关重要。早期干预可以帮助自闭症孩子发展社交交往能力、语言能力和学习能力，提高他们适应学校环境的能力。

虽然自闭症孩子在学校中可能会面临一些挑战，如社交困难、沟通障碍和注意力问题，但是他们有许多潜在的优势和才能。自闭症孩子通常对细节非常敏感，有较强的记忆能力和逻辑思维能力。他们在数学、科学、艺术等领域可能表现出色，因为他们的思维方式与常人有所不同。

总之，自闭症孩子能够正常上学的几率还是相当大的。早期诊断、早期干预和个体化的教育计划都是帮助自闭症孩子适应学校环境的关键。同时，我们也应该认识到自闭症孩子的特殊才能和优势，并给予他们更多的支持和鼓励，让他们在学校中取得成功。