自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交交往困难、语言沟通障碍和刻板重复行为。为了帮助自闭症儿童提高社交能力、促进语言发展和改善行为问题，一个合理的训练计划表是必不可少的。

编写自闭症儿童训练计划表时，需根据儿童的具体情况和需要制定个性化的训练目标和方法。以下是一个简单的训练计划表示例，供参考：

1. 社交交往训练：
- 目标：提高儿童的社交技能，增强他们与他人的互动能力。
- 方法：
- 模拟情境：创造各种社交情境，如家庭聚会、学校活动等，让儿童参与并模仿互动。
- 角色扮演：准备一些角色扮演的道具和场景，鼓励儿童模仿并表达自己的感受。
- 社交游戏：选择适合自闭症儿童的社交游戏，如合作游戏、问候游戏等，帮助他们学习与他人合作和交流。临洮县残疾人康复训练
中心,重庆市江津区鼎山医院,莱阳复健医院

2. 语言沟通训练：
- 目标：提高儿童的语言发展，促进他们的沟通能力。
- 方法：
- 图片交流：使用图片或符号来表示物品和行为，帮助儿童理解和表达。
- 社交故事：编写简单的社交故事，让儿童通过故事情节学习如何与他人交流。
- 唱歌和游戏：通过唱歌和游戏来培养儿童的语言能力和沟通技巧。

3. 行为问题改善训练：
- 目标：减少自闭症儿童的刻板重复行为，提高他们的自我控制能力。
- 方法：
- 规定明确的行为规则：制定一份具体的行为规则清单，让儿童了解自己应该遵守的规则。
- 奖励系统：建立积极的奖励系统，鼓励儿童改正行为问题，并给予适当的奖励。
- 深呼吸和放松练习：教导儿童通过深呼吸和放松练习来缓解焦虑和冲动。

需要注意的是，自闭症儿童的训练计划应该由专业人士，如医生、心理学家或特殊教育教师来制定。他们可以根据儿童的特点和需求制定更为详细和个性化的训练计划。

此外，训练计划的执行也需要家长、教师和其他相关人员的积极配合和支持。他们应该密切关注儿童的训练进展，及时调整计划和方法，确保儿童能够获得最佳的训练效果。

总而言之，自闭症儿童训练计划表是一个有序、系统的指导工具，通过合理的目标和方法帮助儿童提高社交能力、促进语言发展和改善行为问题。这对于他们的日常生活和未来发展都具有重要的意义。